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2020年护士资格考试报名需要提前准备哪些资料?

来源:https://www.zzjyw.cn 时间:2024-05-16 编辑:admin 手机版

一、2020年护士资格考试报名需要提前准备哪些资料?

根据官方发布的通知,2020年护士资格考试考生确认报名资格需提供以下材料:

(一)《2020年护士执业资格考试报名申请表》(1份);

(二)本人身份证(原件及1份复印件);

(三)学校出具的在校应届毕业生相关证明及名单(应届毕业生,由学校统一提供原件);

(四)本人毕业证书(非应届毕业生,原件及1份复印件);

(五)报考需要的其他相关材料。

考生提交的复印件须经所在学校或档案保管单位人事部门负责人签署意见并加盖单位印章。

另外,博傲教育帮你整理了“2020年护士资格考试各个重要时间点”:

报名时间:2019年12月4-18日

现场确认时间:2019年12月5-20日

网上缴费时间:2020年2月10日-23日

准考证打印时间:2020年4月28日-5月18日

考试时间:2020年5月16日-18日

二、本科护士出国工作

别听中介瞎忽悠,来美国做护士没有可能申请工作签证,只能是直接移民。

需要考过RN后,先找到雇主,然后雇主申请,等个10年8年很正常。

基本上没有雇主愿意这样做了。

三、想读护士移民美国,可是一定要上过高中。读职业高中可以吗?

多年来,护士一直是移民的热门行业,有许多护校毕业生通过非正规途径赴美。当她们不能获得考试资格,或没能通过注册护士执照(RN)考试时,也同样面临不能在美国作为注册护士从事护理工作。由于她们持有的是非移民短期签证,有些只好被迫离美,而那些非法滞留的,只能在某些不良医生的诊所打黑工。那么,国内的护士该如何通过正规的途径赴美呢?

24个月:了解签证种类,筹备CGFNS考试

打算赴美的护士,一定要清楚了解一切与考试、证书、注册护士(RN)执照、签证申请有关的规定和要求,尽量避免上述事故的重演,以及时间上的耽误和金钱上的损失。要在进入美国之前做好准备,例如及时提高本身的护理及英文水平,通过CGFNS考试等,除此之外,还要确保符合考RN的资格,能通过学历、工作经历及护士资格的审核。

如能预先在美国之外的地区通过CGFNS“美国护士资格鉴定考试”很重要,获得证书就意味着该护士的护理知识和英文能力已基本达到考注册护士(RN)的水准,会有很大的机会通过注册护士执照考试。

专家解读:目前与护士专业有关的签证有2类4种:

非移民工作签证类包括两种:一是 H-1b专业人员类。在美从事专业性职业工作,每次可延3年,最长6年期限。申请人需要有护理学士学位,才符合申请资格。二是TN条约专业人员类。与H-1b为同类性质的签证,在美从事专业性职业工作。该签证有效期为1年,每次可延1年。

职业移民类签证包括:EB-2职业第二优先类,即(高等学位专业人才)护理硕士学位或护理学士学位,且同时有连续5年以上的临床工作经验(等同于硕士学历)。EB-3职业第三优先类,即(专业人员)护理学士学位和有5年以下临床工作经验,或2年以上护理专科毕业,且同时有连续5年以上的临床工作经验(等同于学士学历)。

21个月:外界协助,寻找雇主

寻找一位经验丰富的专家作为移民顾问是很值得的。另外,在寻找美国雇主(医院或医疗保健机构)时,最好委托一家具有政府担保和执照(Licensed and Bonded Agency)以及具有多年历史、信誉良好的职业介绍机构,为你谋得一家具有一定规模的美国医院担保。在申请移民手续方面,也要委托专业移民律师。

专家解读:中国护士申请赴美的方式,主要是由美国医院或医疗保健机构为其向美国移民局提出第三类优先(EB-3)职业移民申请。由于EB-3受配额限制,需要等候移民排期;但根据1990年的移民法规定,申请H类非移民工作签证的外国人可以不再需要保持国外的居所,可以不用担心移民倾向的问题,申请人在等待期间,可以同时申请H-1b签证。这样申请人就可以进入美国并一直在美国合法居留,直至获得绿卡。

因此,申请EB-3者可以同时申请H类非移民工作签证。在获得EB-3移民申请的批准后,等候移民排期期间,可申请H-1b非移民工作签证。如批准的话,即可立刻赴美,一边工作,一边等候移民获批。

6个月:移民申请,机构担保

护士申请H类工作签证或职业移民,均由医院或医疗保健机构出面担保。此类机构在美国都属于公共事业单位,具一定的规模,在当地都有一定的影响力和社会地位,护理工作也受人尊重。由于申请人进入美国将有利于医疗改善,并且目前美国各大医疗机构严重缺乏护士,移民局会优先处理外籍护士办理居留美国案件。当你考到CGFNS证书,找到雇主(医院)之后,将很快获得移民局的批准。

外籍护士一旦取得绿卡后,除可自由出入、居留美国,并合法工作之外,最主要的是可以享受与美国人同等的待遇和福利。如要继续深造,许多医院都提供奖学金,学费由医院来支付。若要修读其他科目,只需付当地学生的学费,与外籍学生所付的学费相差十几倍。

四、意大利的职业教育

英盛观察意大利职业教育相关内容,认为其很早就重视公民的职业技术教育。意大利的各行各业在招收工作人员时只注重你是否有一技之长以及能否胜任要做的工作,而从不重视文凭的高低。据统计,目前意大利是欧美国家中公民学历学位水平最低的国家,这是主要原因之一。鉴于此,正在意大利进行的高等教育体制改革,实行3 + 2 模式(三年制基础本科和二年制专业本科) ,就是为了扭转这种局面。由于意大利一直都很重视职业技术教育,从某种程度上讲,职业教育冲击了普通的“正规”教育。很多人认为从小学到初中到高中再到大学虽然是正规教育,但是大学毕业后就等于失业,很难找到合适的工作。目前在意大利的大学里,每年注册的学生很多,但平时跟班上课的人很少,约占注册人数的40 %;而每年毕业的人数则更少,只占注册人数的25 %。有很多人在大学注册后,一旦找到了合适的工作,就放弃学业,开始就业。

意大利的职业技术教育分3 个等级,分为初等职业技术教育、中等职业技术教育和高等职业技术教育。

1 初等职业技术教育

初等职业技术教育学制三年,相当于我国的中专,他们叫技校。技校有手工艺专业、商业贸易专业、农技专业、航海专业、旅游专业和设计专业等6 种专业。小学毕业(五年制) 后就可直接进入技校学习,3 年后,经考试合格即可获得初等“专业技术资格证书”,同时还可获得初中毕业证书。凭此证书可直接上普通高中或职业高中,但不能直接就业,因为意大利原来规定是九年义务教育,现规定为十二年义务教育。因此,初中或技校毕业后必须上普通高中或职业高中,这是法律所规定的。技校在普通中学中所占比例很少,上技校的学生也只占上普通中学的5 %左右。

2 中等职业技术教育

中等职业技术教育是意大利的强项,叫职业高中,学制同普通高中一样都是五年制,所不同的是职业高中前3 年以职业技术专业课为主,经考试合格,可获得中等“专业技术资格证书”;后2 年以普通高中的文化课为主,目的是为了参加5 年后的全国统考。如果通过高中毕业考试,可获得职业高中毕业证书,持职业高中毕业证书也可直接进入大学学习。据统计,近几年初中毕业生中60 %的学生选择上职业高中。因为职业高中属于“双保险”,一方面学生在职业高中学到了一门技能,有了“专业技术资格证书”,就业较容易;另一方面,职业高中毕业后也可直接上大学深造。这样一来,家长们也愿意让孩子们选择读职业高中。由于孩子们上职业高中的选择余地较普通高中大,家长们对孩子的前途就会更有把握些。与此同时,在职业高中的前2 年淘汰率较高,凡是继续读下来的,也就是说获得“专业技术资格证书”的学生,100 %可以直接就业或直接上大学。

在职业高中,分旅游与饭店管理专业、餐饮专业、商业贸易专业、会计专业、技工专业、手工艺专业、农业技术专业等等。

学生们可根据自己的特长与爱好,自由选择自己的专业。在职业高中毕业的学生中,大部分选择了就业,直接上大学的人很少,尤其是旅游与饭店管理专业和餐饮专业的毕业生100 %都选择直接就业,因为这类职业高中与旅馆、饭店和高档餐馆都是定点培养,学生的就业问题都由学校推荐和分配,这样的学校深受学生和家长们的青睐。

在意大利,职业技术教育培养的专业技术人员占绝大多数,按规定这类人员不能成为工程师,但各行各业主要是靠这些专业技术人员支撑门面和谋求发展,因此在意大利企业中,工程师所占比例极少。据老板们介绍,企业中不需要很多工程师,有几个就够了。工程师只能解决宏观上的问题,而企业老板也可以解决此类问题。企业大量的专业技术问题,工程师是干不了的,只能靠专业技术人员去解决,去操作。另外,按法律规定,工程师的工资要比专业技术人员的工资高,这样,企业就更愿意多聘请专业技术人员了。由此可见,在意大利,大学毕业就失业的现象依然还会存在下去。

3 高等职业技术教育

意大利的高等职业技术教育主要是进行网络培训,其主要特点是培训与就业紧密结合,通过网络培训达到专业技术水平进一步提高的目的。与此同时,意大利各大区也开办各类高等专业技术培训学校,通过培训提高学员们的专业技术水平,扩展知识,更新技术,以便于提高自己的业务能力,更好地胜任自己的本职工作。意大利的高等职业技术教育主要是由大区负责管理,而初等和中等职业技术教育由各省负责管理。各大区根据本地的具体情况和需要,有针对性地开办网络培训和专业技术培训班,经过正规培训的人员可获得高等“专业技术资格证书”,也就是大专毕业文凭。另外,各大学也可开办两年制职业技术专科班,学生毕业后可获得大专毕业证书。网络培训、专业技术培训学校和两年制职业技术专科班在意大利均

属于高等职业技术教育。这种高等职业技术教育在意大利刚刚实行了几年,尚未形成规模,而意大利的中等职业技术教育搞得比较成功,值得我们借鉴。

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