一、小学生三年级创新办学智慧教育的作文
教育是一门智慧之学。智慧是对所有人生经验与理性思考的整合。智慧不等于知识，一个人知识再多，学富五车，如果缺乏智慧，仍然可能是弱智。教学智慧是教师个体在教学实践中，依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。教育智慧体现的是一种品质、状态和境界，它表现为真正意义上的尊重学生、关注个性，追求人生的幸福境界，又表现为一种举重若轻的气度和化难为易的本领。
从育人的意义上看，教师的人生境界，可分为：自然境界、功利境界、道德境界和人类境界，一个教师追求的人生境界越高，他培养出的一代新人的人生境界也越高。
如果一个教师，只能顺应教师的本能和社会风气去做，对自己所做的工作只是顺其自然，那么他的人生境界就是自然境界。如果一个教师，做事动机是功利的，教书是为了糊口，补课是为了酬金，高考是为了奖金，写论文是为了晋级等等，那么他的人生境界就是功利境界。如果一个教师，意识到自己是教育战线的一员，自觉为学生的利益做教育教学工作，对学生负责，所做的事情都是有道德有意义的，那么他的人生境界，就是道德境界。如果一个教师，意识到教师整体之外还有一个更大的整体，意识到自己不仅是教育战线的一员，还是全社会、全人类的一员，并且自觉为社会、人类的利益做有意义的事情，并明白其中的意义，那么他就进入了更高的人生境界，即人类境界。这是为师的四种境界。
二、北京市中小学数字德育平台暑假征文怎么找?
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三、如何应用信息技术构建智慧课堂感想
智慧课堂的构建与应用是当前教育技术学研究的热点领域，该文就信息技术环境下如何构建智慧课堂的方法与学科教学深度融合的有关方面进行思考，梳理了智慧课堂与教学融合的不同应用层次，并总结为平移性应用、整合点针对性应用、学习方式方法变革性应用以及智慧性应用;随后提出了智慧课堂的构建方法并指出其核心为改变教学模型，并附以教学案例进行说明，以期通过该文系统地分析关于智慧课堂的构建方法与应用案例，真正实现信息技术支持下的学习变革与创新。
智慧课堂的构建是实现智慧教育的核心组成部分，也是智慧教育环境下的一种新诉求，智慧教育要通过构建智慧课堂来完成技术与教育的双向融合从而培养学生的智慧能力。虽然我国在近些年不断在教育教学方面尝试做出改革，但是教育创新作为教育的根本问题仍然存在，信息技术的介入并没有使课堂中存在的最本质的问题消除，课堂形式仍以“知识课堂”为主，在此背景下智慧课堂的构建显得尤为重要。
信息技术与教学融合四个层次的发展脉络如下页图1所示，信息技术的应用不应仅定位在支持原有教学目标和模式上，平移性应用和整合点针对性应用对于教学只停留在一般性、辅助性层面上，而创新应用和智慧应用则属于信息技术支持教学下的变革性应用。关于什么是信息技术与课程深度融合这一问题众多研究者意见不一，本文认为在教育教学活动中，不用想就知道如何运用教学工具进行教学即称之为深度融合。信息技术四个层次的应用都可能是浅应用，也有可能是深应用，关键在于如何进行应用。所以这四个层次都有深浅应用的问题，不能笼统地一概而论，而现代信息技术与教学的整合应所追求地是智慧型的深度融合。
四、智慧生活（征文）1000字
人生像一部很长很长的电影，可以分为许多个片段；人生又像一本很厚很厚的书，里面有着许多数不清的“故事”。这些故事，有的教会我们做事，有的教会我们知识，但更多的是教会我们做人的道理。“万事开头难”这个道理，便是我在第一次骑马之后感悟到的。
那一天，太阳疯狂地“烤”着大地，知了在“知了，知了”地向我们诉着苦。爸爸带着我和表弟去南海影视城游玩，经过跑马场时，架不住我们的苦苦哀求，同意我们进去骑马。
跑马场可真大啊！形状是环形的，十分开阔。一匹匹马从马棚里被拉了出来，我一一打量着它们。其中有一匹马与众不同，它浑身枣红，四肢粗壮，身材高大健硕。别的马都默默地低着头，显得挺温顺的，唯独它不服管束，四蹄乱蹬，摇头摆尾。我一看就知道是匹烈马。我想：千万不要把这匹马给我骑啊！可事实总是和我过不去，一位驯马员走到我面前，偏偏拉着那匹枣红马说：“上去吧！”
我吓坏了，忙望了望四周，看看驯马员是不是在跟别人说话，可我四周根本就没有打算骑马的人：“不行不行，我不骑这匹马。”我一边说一边把求助的眼神投向了爸爸。爸爸没发现我求助的眼神，反倒是表弟看见了，他幸灾乐祸地说：“姐姐，你倒是上去啊！”
正在我犹豫不决，不知道该不该上去时，驯马员说：“小姑娘别害怕，快上去吧，别看它外表烈，其实很通人性的。”说完，爱抚地摸了摸枣红色马。没办法，我只好硬着头皮骑上了枣红马，与其说是“骑”上去的，还不如说是“爬”上去的。我好不容易才坐稳，那枣红马撒开四蹄一下子奔了出去，快得像离弦的箭，吓得我拼命拉住缰绳，双腿夹着马肚子，眼一闭，心一横，只有任它跑了。
它“嗒嗒，嗒嗒……”地跑着，我的身子一会儿颠到左边，一会儿颠到右边，慢慢地，我反而不害怕了，一颠一颠的，还挺舒服的。而且这匹马跑得比别的马都快，一阵阵风从我脸上吹过，凉快极了！而且我一直遥遥领先，不免有些得意洋洋了。
到了终点，我还意犹未尽呢！我这才发现原来这匹马跑得太快了，我的裤子上和鞋子上都溅满了泥巴。表弟见了，禁不住哈哈大笑起来：“你今天真倒霉，不仅骑了匹烈马，还弄得身上脏兮兮的。”我立刻反唇相讥：“能骑到这匹马可是我的福气。你是不会懂的。”
我为什么会说骑到这匹马是我的福气呢？这是因为我从中悟出了一个道理：万事开头难！不要被事物表面上的困难压倒，做什么事情都要敢于尝试，勇于挑战。失败了不可怕，怕的是你不敢于去尝试，只有尝试了，你才能战胜困难，领略到其中的无穷乐趣，并快乐成长。