一、小学数学思维能力训练内容简介
为了适应素质教育与课程改革的需求，提升学生思维能力，我们集合了国内教学经验丰富、处于课改前沿的二十多名骨干教师和教研员，编写了《小学数学思维能力训练》丛书。
该丛书自2007年5月推出以来，广受师生、家长好评，因此，我们对它进行了改版和修订。修订使得丛书更为系统，更贴合不同年级学生的特点与需求。
丛书围绕《课程标准》的基本要求和教材的重点、难点，对相关内容进行了拓展与延伸。在选择知识点、设计结构、选取素材时，充分考虑学生的需求与成长，注重基础知识的巩固，强调思维与能力的培养。目标是稳固基础、启发思维、开发智力。
本丛书共有六册，适合小学阶段各年级师生使用。每册分为“知识要点”、“感知与体会”、“热身体操”和“更上一层楼”四个部分，满足不同能力学生的学习需求。
为了满足使用不同版本教材学生的需要，我们综合了人教版、北师大版、西师版等教材的主要知识点进行编写，既与教材同步，又超越教材要求。内容具有层次性，练习有梯度，使任何小学生都能适用，成为每位小学生的学习助手。
二、锻炼数学思维，需要从小学一年级奥数开始看吗
奥数没有想象的那么难，做好了很好的奥数启蒙，孩子养成了爱思考肯钻研的的习惯，以后在数学上就会举一反三，事半功倍。成绩提上来是迟早的事。
小学奥数对于一般孩子来说是不提倡小孩去学的，因为目前孩子的学业负担较重，特别是城市的孩子，每天都有大量的任务要做。但奥数能够激活孩子的数学思维是没错的，小时候大家经常会做的鸡兔同笼问题就是古代的奥数题，对于学有余力的孩子来说，学点奥数也未尝不可。
六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。家长可以问孩子：“有一只大盒子，内有三只小盒子，每只小盒子里又有四只小盒子，那么，连大带小一共有几只盒子?”有些孩子就不能计算出来，因为他们顾此失彼，不能一步步考虑题目的结构，做出正确的计算。另外，家长还要培养孩子良好的思维习惯，要让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的答案。孩子的思维能力是逐步发展起来的，抽象逻辑思维能力是在动作思维和形象思维的基础上发展起来的，因此，孩子早期思维能力的培养训练非常重要。如果早期训练不足，后期还需科学的强化弥补，所以，心理学家认为对那些早期运动不足的孩子要训练他们的知觉――动作综合能力，以促进其心理发展。希望能帮助你。谢谢
奥数确实能锻炼孩子的数学思维能力，但是并不是只有奥数才可以，还有很多办法斗殴能锻炼孩子的数学思维能力啊！
生活中的点滴开始对孩子进行引导，利用孩子生活中的一些小事物，问题，通过数学的方式来解决让孩子对于数学产生兴趣度！
平时没事的话让孩子自己动手去玩一些益智启蒙类的游戏，比如堆积木，捏黏土，七巧板，拼图案都可以来培养孩子的思维能力还有思考能力和创造能力！
你要知道，生活中处处时数学，要让孩子养成用数学的方式去解决小问题的习惯，久而久之，孩子的思维能力就会提升上去！
还有就是专业的课程，比如像火花思维的数学思维能力课程教的挺不错的！
三、学而思有小学六年级的数学思维训练课吗？
有吧，数学思维训练课上蒙台梭利常青藤MIS蒙氏数学不是更好，思维和动手离不开，蒙氏的蒙小数学课就是基于感观教育的具象操作上课形式，我陪女儿一起上课的时候也觉得很有趣。