我是一名有10年教龄的在职教师，由于种种原因，我想去支教，该怎样实现？
建议您去中华支教与助学信息中心获取支教信息，然后再确定支教事宜。
中华支教中心，China Teaching-Assistance简称CTA;NBCO(无利益接触组织)的先驱,倡导者,实践者;秉承NBCO的宗旨，提倡“按需而捐，按需而助”的救助理念；
主要负责支教与助学信息的收集、核实、发布、宣传、统筹工作。
它整合了中国民间绝大部分的支教信息！绝对真实可靠！
教师职务具有明确的任期不是什么？
公办义务教育学校教师在同一所学校（不含分校区，下同）教师岗位连续任教满9年以上，公办义务教育学校校长（包括副校长，下同）在同一所学校任职满两届以上（每届任期一般应不少于3年），原则上要在本县域内交流轮岗。
距法定退休年龄不足5年的校长、教师可不纳入交流对象范围。有以下特殊情况之一的，可暂不纳入交流对象范围。
1、曾在本县域内2所以上其他学校工作共6年以上（每所学校均工作2年以上），或曾在农村学校工作共6年以上的城镇学校校长和教师。
2、处于孕期或哺乳期的女教师，或患有严重疾病且经县级教育行政部门指定的市级以上医院诊断不宜交流的教师。
3、正在现学校承担县级以上重要教科研项目的校长教师，或有1年以上在农村学校、薄弱学校支教经历的校长教师。
交流轮岗的形式：
根据各地经验和做法，校长教师交流轮岗可采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、集团化办学、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式。各地也可结合实际，创新其他方式方法。
校长教师交流轮岗的重点是推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用。有
镇区和乡村学校的县区，重点推动城镇学校向乡村学校交流轮岗；没有乡村学校的市辖区，重点推动优质学校向薄弱学校交流轮岗；乡镇范围内，重点推动中心学校向村小学、教学点交流轮岗。