一、小学儿童教育心理学
用斯金纳的操作性条件反射，跟他说在限定时间内完成一项任务的时候就给他适当的奖赏，不过奖赏要随机给，不能每次都给，久而久之他就会慢慢形成那种习惯的了。
二、教育心理学的重点是什么
1. 教育心理学的重点集中在：学习理论、学习心理、教学心理
2. 教育心理学是一门交叉学科。因此，教育心理学具有双重任务，它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。
3.
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
三、小学教育心理学研究的教育性原则研究学生心理是为了什么?
小学教育心理学研究的教育性原则研究学生心理是为了什么
——研究学生心理是为了更好地教育学生，而不是为研究而研究，因此，进行研究的目的是为了提升学生的发展，起到更好的教育效果。
教育性原则，指教育心理学的研究不仅要在课题选择上考虑教育意义，使其结果有利于教学、教育质量的提高，而且要在研究方案的设计上和实际进行的过程中应考虑对学生有良好的教育影响，不做有损学生身心健康发展的事。
四、谁有小学教育心理学的考试大纲？非师范类的哦。谢谢
2011年教师资格证考试《小学教育心理学》考试大纲
2011年小学教育心理学考试大纲第一章：教育心理学概述
2011年小学教育心理学考试大纲第二章：小学生的心理发展与教育
2011年小学教育心理学考试大纲第三章：学习的基本理论
2011年小学教育心理学考试大纲第四章：学习动机
2011年小学教育心理学考试大纲第五章：学习的迁移
2011年小学教育心理学考试大纲第六章：知识的学习
2011年小学教育心理学考试大纲第七章：技能的形成
2011年小学教育心理学考试大纲第八章：学习策略
2011年小学教育心理学考试大纲第九章：问题解决与创造性
2011年小学教育心理学考试大纲第十章：态度与品德的形成
2011年小学教育心理学考试大纲第十一章：心理健康教育
2011年小学教育心理学考试大纲第十二章：教学设计
五、什么是教育心理学
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。