一、怎样教语文？
1. 要扎实得去教语文
《新课程标准》指出：“语文教学要重视语文的感悟，积累与运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”根据《新课程标准》，我们语文课应该注重时效，重视学生语文能力的提高，在其他班级听课的时候，我发现一些老师让学生感悟，交流，但是教师忽视了语言文字的训练和运用，结果，一节课结束了，学生只顾感悟和交流，也没有悟出什么东西，学生的语言能力也没有提高。我认为正确的态度应该是训练和感悟相结合，训练中有感悟，感悟之时有训练。我们语文老师 应该具有哲学的思想，辩证的眼光，而不能从一个极端走向另一个极端，要真正地让语文课堂实实在在起来。
2．要认真的教语文
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我人美每一个教师的语文课堂首先是一个求真的课堂，容不得一点弄虚作假，真正的语文自主教学不是放任自流的“自己学习，自由学习，自愿学习。”而是学生自主的去学习，做学习的主人。
学生是教学的主体，主体性如何发挥，关键在于教师的引导，要把学生引导在课文的重难点处，课堂上的一切教学活动都应该兼顾学生的学习情况和教学实际上。
三．简单的去教语文
我说的简单的去教语文，不是简单无物，不是教学手段和方法的单一，而是将教学内容精简浓缩，把教学内容以简单的方式呈现给学生，简化教学过程。这个任务就要求教师有扎实的基本功，开阔的视野来保障，所以简单的去教语文并不是简简单单的去“教”。
语文教学的本身就是生活的“重新放映”我们应该让语文还原本色，与时俱进
二、教好小学语文应该采取什么样的措施
首先要学习新的课程标准和教育教学新理念。然后要了解学生的学习习惯和学习方法，针对学生的问题采取相应的措施。比如：学生基础太差就先抓基础，再进行阅读和写作的训练。如果是阅读与写作差就加强这两者的训练。
三、怎样教好小学语文?
在学生方面，要求学生掌握好拼音，养成良好的书写习惯和学习习惯。对你自己，要注意语言尽可能儿童化，说话时可以多用儿化音。不要期望他们能一次掌握好你的教学内容，多反复几次。
用温柔的话语调动孩子们的学习兴趣，同时寓教于乐，使孩子们在轻松惬意的氛围中得到智慧的启迪.
多调动一些孩子喜欢的话题,不要刻意去看孩子怎么做,在他们最喜欢的事情上做手,教拼音的时候就可以多教儿歌,让他们在游戏中学习,
四、如何教好小学语文？
小学语文是基础语文，主要是培养学生的兴趣
五、小学教师如何搞好语文教育教学工作。
最主要的就是增加互动性，适当的给予一些奖励，对学生们好一点，作业是要有的，但是不能太多，控制在1小时左右，注重那些不好的学生，这样就可以拥有一群高柴生了~~~~~~~
从教20年经验......
六、小学语文教育的重要性表现在那些方面
小学生的头脑几乎还处在知识空白阶段，语文教育此时的任务就是传授基本知识，教会他们思维。让他们接受正确的价值观，人生观。同时一些基本道德的教育也几乎是语文开始。 所以语文教育重要性主要在传道育人，助学生打好人生的基础。