儿童写字的正确姿势是什么呢？
写字是小学(也就是高一)的基础，是一些好汉字的关键环节。教育工作者有责任引导孩子正确的书写姿势。如果他们想写好汉字，就应该努力培养他们良好的书写习惯，掌握正确的书写姿势。只有这样，他们的书写才能规范、正确、整洁。
正确的书写姿势
正确握笔姿势的公式:
—两次压制和三次贴膜，
真实的手指和虚拟的手腕是灵活的，
合适的角度是正的，
仔细想想笔画。
“一触式”:指用中指的指甲根从笔杆底部自下而上握笔，离开笔森闹租杆一寸的距离。一般是用转笔刀把锥根翻出来。
“二次按压”是指用拇指从内侧挤压笔，用食指从外侧挤压笔，然后轻轻向下按压。大拇指和食指的指尖发力，这样捏的时候指尖大，皮肉软厚，不怎么费力就能把笔握得紧紧的。
“三箔”是指无名指和小指微微前后弯曲，两指贴于桌面在一个平面内，手掌侧要贴于桌面，使中指和整支笔向上托起，形成稳定活泼的握笔姿势。
“对指”:表示食指、中指、无名指、小指相互靠近。
“掌虚”:要求无名指和小指不要卷回掌心。姿势很多，两指向掌心回卷，使中指失去支撑力，导致书写不稳，即掌心空空。
“手腕灵活此兆”:是指手腕要放松灵活，这样才能利用手腕的运动达到写字时的“巧”的效果。
“方向”:指笔尖和笔杆的方向。正确的笔尖方向一般应该指向前方，而笔杆应该朝向右后方。
“笔力”:指书写时用力的轻与重，即让学生体验到轻与重的不同结果。写硬笔时笔画细，写硬笔时笔画粗。让学生知道写硬笔字时，有一种力的变化。遇到细笔画时，如写点时轻写，可出现尖的效果，收笔时用弯铅力要重，可出现粗糙的效果。上述公式中，第一句和第三句至关重要，其要领不难理解。
头部挺直:头部挺直，身体自然前倾，眼睛距离桌面大约一英尺。
挺直:上身挺直，肩膀放平。保持胸部挺直，与桌子边缘保持拳头距离。放松自然。
平:两臂自然平躺在桌面上。左手压纸，右手写字。
脚:双脚平放在地上，与肩同宽。
写字时要头正、身直、臂开、足平，做到“三个一”:眼离纸一尺，胸消棚离码唯桌一拳，手指离笔尖一寸。特别要注意的是，尽管身子挺直是对学生写字姿势的正常要求，但长时拿模则间保持一种挺直的姿势，即使对成人也是难以承受的，更何况是儿童。因此，在儿童写字一段时间之后，要让他们变换动作或进行适当的活动，使身体得以放松。
一年级孩子握笔姿势怎么纠正
纠正孩子错误的握笔，先要了解正确握笔姿势。正确的握笔姿势是：食指，拇指捏着笔；中指托着笔，笔杆斜躺着。做到手指放松，以手腕用力为主。同时笔杆与桌面的角度大约成60度左右，手指距笔尖大约1-2厘米，灵活用笔。
孩子过早握笔，手腕的力度不够，就会形成错误的握笔姿势，先让孩子空手做握笔的姿势，让孩子找到写字时衫氏，是手腕用力，而不是手臂用力。
可以用握笔器来纠正孩子的握笔姿势。把握笔器套在笔上，前面两侧平的地方一边是放大拇指，一边是放食指。后面有个把，就握在手心里。
还可以用一根皮筋圈，先把皮筋上挽一个小圈 。然后把小圈套进笔杆固定，拉紧。
把右手的四指从插入大圈里，大拇指除外，大圈与小圈的连接处就放在笔杆与食指接触处，然后按芹罩正确握笔的姿势握好笔。
掌心向里，直接将皮筋套在右手的四指上，大拇指除外或首散，笔从拇指方向插进掌心，压在皮筋的下面。