一、建筑行业35岁是继续在外面打工还是回老家发展？所有在外漂泊的朋友不得不面对的问题
首先你在老家是有一定的经济基础积累了，建筑行业的地域性要求不大，也就在哪都可以。
你朋友的建议是比较对头的，但是这要结合到你自身的生活习惯和孩子的未来考虑。
有学位房或者学区房，小孩的教育问题也不大，不过要看老家和所在城市的一些差异化，毕竟再努
力也是为了有出头日，小孩的出身环境也很重要。
二、询问:关于建筑类专业..
说个大概吧，因为我是学建筑设计的，希望对你有帮助
建筑工程技术：从事建筑结构设计，学习建筑力学相关，设计建筑承载力之类的
道路桥梁工程技术：好理解了，设计道路和桥梁，也涉及到结构方面的
建筑设备工程技术：从事建筑电气，给排水，暖通设计
工程造价：建筑前期的概预算设计等
建筑设计技术：建筑学专业，从事建筑物的平面，外观设计等，需要一定美术功底，有的院校需要加试美术。
建筑装饰工程技术：建筑物室内外装潢设计，说白了就是建筑装修，需要一定美术功底
要根据自己的情况来选择。不喜欢画画，可能学建筑设计和装饰设计不太合适。且建筑设计的分数线一般较高。
就业范围各有针对，差不多，各有利弊。
希望对你有帮助，欢迎追问！
三、50分，高手进来，做建造师的朋友小孩明年小学毕业，成绩不好
先签一年吧，看看成绩换了环境能不能好点,小孩子成长的环境对现在上小学的小孩子影响太大了，如果看看这一年内效果怎么样。不行还换吧。古人还孟母三迁呢。现在为了小孩上个好学校成绩好点，大人现在牺牲点没有什么。只要小孩成绩上去了，值，值，值。
四、钓鱼的启示 提问
⑴ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼——鱼是那样的大，“我”平时虽然经常跟父亲去小岛钓鱼，却“从来没有见过这么大的鲈鱼”；鱼是那样的可爱，鱼鳞在“银色的月光下”闪闪发光，还“轻轻翕动着”鱼腮，父亲和“我”一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。第二，正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历实践道德的考验：放，还是不放？理解到第二层意思，父亲会离我们更近，也更能让人体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
读“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话，我们需要让学生体会到父亲的坚决，“得”——一定、必须，不容争辩、没有商量的余地；同时也应该让学生体会父亲的慈爱——父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，违背了孩子的意愿，也只得孩子去做，这是做为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。普普通通的一声“孩子”之称，充满了父亲温柔和深情。
⑵ 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师了。
“沮丧”：灰心失望。当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑师”之间有什么联系？可以结合课文后面的句子“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”懂得这一点很不容易，也许花了数十年时间；懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我——这是他后来能成为著名建筑师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。
⑶ 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话比较难懂，需要引导联系实际。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。
⑷ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
“是”：对，正确，应该，“非”：错，不对，不该。理解这句话首先要与课文内容结合起来。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手中的鱼，就需放弃个人利益。
五、如何做好家庭主妇
做一个合格家庭主妇不是那么容易的，这不仅需要各方面条件，还需要老公和家庭其他人的配合。从你文字上看：你夫妻关系产生很大分岐，家庭不团结、经济发生重大困难。想解决难题，首先搞好家庭团结，你就必须做较大努力和牺牲。其次增加经济收入改善生活状况，共同面对所有困难。