一、我是一位农民建筑工整年在外打工,没时间顾得在家读高二的儿子,请问我作为一个父亲要做到哪几点才能让孩...
每周假日给孩子打电话，多与孩子聊天了解情况，让他感觉到父母就在身边！。。。。。。
二、一级建造师建设工程经济中价值工程的价值系数。
价值系数是在价值工程中用来表达零件 (产品) 的功能与成本的匹配程度的相对比值。通过对价值系数的计算，可以发现各零件 (产品) 的功能与成本的匹配状况。
若商品的效用年限大于消费者的需要年限，便会形成商品的“功能过剩”，就是说东西还没坏，却不需要了。
消费者对于所购买的商品通常有一个“需要年限”，比如给4-5岁的孩子买衣服，最长的 需要年限也不过2年左右，因为买的时候即使有意要大一些的，过两年也穿不得了。再说两年以后孩子要上学，式样、颜色等也不一定合适了，这就是价值过剩。
扩展资料：
提高价值系数的途径有：
1、在保持产品必要功能的前提下，降低产品成本；
2、在不增加成本的情况下，提高产品功能；
3、提高产品功能，同时降低产品成本；
4、成本增加不多，产品功能却有较大的提高；
5、消除过剩功能，同时成本有较大降低。
参考资料：搜狗百科-价值系数
三、钓鱼的启示中“那样大的鱼”指的是什么？
指我受到的教育
四、教育孩子不要马虎不要磨蹭的故事
马虎背后有这样一个故事：相传宋朝时开封有一个画家，他画画很不认真，粗心得很。有一天画老虎时，他刚画完虎头，就听人说“请给我画一匹马”，于是他就在虎头下画了个马的身子。那人问：“你画的是马还是老虎？”这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧。”请他画马的人很生气，说：“这么凑合哪行，我不要了。”于是转身走了。
可是画家并不以为然，还把这张画挂到自己家的墙上。他的大儿子问：“您画的是什么？”他漫不经心地说：“是老虎。”二儿子问他：“您画的是什么？”他随口道：“是马。”儿子们从没见过真老虎、真马，于是信以为真，并牢牢地记在脑子里。
有一天，大儿子到城外打猎，遇见一匹好马，误以为是老虎，上去一箭就把它射死了，画家只好给马的主人赔偿损失。他的二儿子在野外碰上了老虎，却以为是马，迎过去要骑它，结果被老虎咬死了。画家后悔极了，痛恨自己办事不认真，太马虎，生气地把那幅虎头马身的画给烧了。为了让后人吸取教训，他沉痛地写了一首打油诗：“马虎图，马虎图，似马又似虎。大儿仿图射死马，二儿仿图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”
这个故事看起来有些荒唐，但却蕴含着深刻的道理。说明马虎有可能造成不必要的损失，千万马虎不得。有一个建筑师从小养成了粗心马虎的坏习惯，当他在计算工地用料时，在砖的数量后面多写了一个“0”，结果造成工地的砖多运了9倍，盖完楼还要往回运，仅这一项就损失了上万元。可见，马虎的危害有多大。