第一，优秀的教师从态度开始。要成为一名优秀的中学教师，对学生的态度以及与他们相处的方法是至关重要的。首先，出色的教师通常不会把自己的看法和观点强加给学生，而是将帮助课堂上的每一位学生更好地学习当作自己的职责；能够营造一种积极向上的学习氛围，尊重并认可每一位学生；知道如何以最积极的方式鼓励学生进步；知道如何鼓励学生独立学习，公平竞争。其次，作为一名教师，要学习一些处理人际关系的技巧，知道如何做一个很好的倾听者，知道如何恰当地使用语言，了解如何与学生交流。最后，学会换一个角度理解学生，学会换位思考。学生出现问题时，要尽量帮助他们找原因，进而激励学生，鼓励学生解决问题。
第二，了解学生要什么。一名优秀的中学教师，要尽力了解学生的需求，包括语言、技能和行为方面的要求。在语言方面，有些学生的口头表达缺乏自信和流利，这并不代表他们的语言能力有问题，可能是因为性格比较内向或者准备不够充分。对于这些学生，教师应该使用适当的教学技巧帮助他们提高听说能力，鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的信心。在技能方面，教师应该提高所教授科目学生的有关技能，大体划分为认知技能和动作技能。以提高认知技能为例，作为教师，应该在备课和上课时充分考虑学生对课程的认知和理解能力，了解自己所教授的课程中都有哪些认知性内容，然后有计划、分步骤地引导学生掌握这些知识。在行为方面，并不是要学生当顺从的乖学生，教师的任务是帮助学生学习如何控制自己的行为以及如何在课堂上和学校里按照规定的界限行事。
第三，上好每一堂课。总结概括为：两个课前准备，一导入一过渡，主体活动和集体讨论，课程结束。首先，教师的课前准备和学生的课前准备。在开始上课时，教师要很快注意到学生们的情绪，选择策略，帮助他们积极参与营造的学习气氛，学生要尽快进入学习状态。第二步，导入活动和如何过渡到主体活动。在开始上课时，教师要运用各种手段吸引学生，如开场白、提问、简短的介绍，确保所有学生都明白本堂课的目的。运用适当的材料，将过渡活动与开场白联系起来，例如提问和讨论。接下来，让学生做好上课准备，明确任务，鼓励学生讨论。最后，当堂小结，结束课程，布置家庭作业。
回顾本书，如果想成为一名优秀的中学教师，就要将思考的习惯贯穿于日常工作中，勤于思考，善于思考。思考自己是否有能力把自己放在学生的位置上，是否有能力跳出来并作为一名旁观者客观地评价自己的课堂表现，是否有能力分析自己的教学方法。另外，要抓住一切可能的机会进行阅读和研究，不断扩展自己的专业知识，只有这样才能够在事业上不断进步，并获得成功。