一、怎样说课？高中生物的模版
这种东西问老教师比较好，他们有经验，不过作为一个学生，我希望我的老师上课有其独特的风格，而不是刻板的讲授知识，课堂任务的完成形式可以是多样的，只要你能在教师这份职业中保持热情！
二、特岗面试指导:细胞的衰老和凋亡说课稿
一、说教材
教材分析是上好一堂课的前提条件，所以首先我来谈谈对教材的理解。本节课选自人教版高中生物必修一第6章第3节的第一课时，主要内容是个体衰老与细胞衰老的关系、细胞衰老的特征与原因等。学习本节课，能够帮助学生进一步从分子水平上理解细胞的生命历程，同时也为后面细胞凋亡和癌变等知识的学习奠定了基础，因此，本节课在教材中起着承上启下的作用。
二、说学情
学生是学习的主体，是课堂真正的主人。因此，一堂好课，除了要分析教材，还需要对学生充分了解，这样才能做到因材施教。我所面对的高一学生已具备一定的认知能力，逻辑思维能力虽已初步建立，但还不完善。同时，高一学生虽然对细胞的结构与代谢有了初步认识，但对细胞的生命历程的了解还不够，因此需要我在教学过程中多加以引导和鼓励。
三、说教学目标
1.掌握细胞衰老的特征，了解个体衰老与细胞衰老的关系及衰老的原因。
2.通过开展分组讨论，自主探究引导学生主动获取知识，提高分析推理和概括总结能力。
3.探究生物界基本生命系统细胞衰老的奥秘，增强对生物的学习兴趣。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的重难点定为：
【重点】细胞衰老的特征及原因。
【难点】细胞衰老的特征。
五、说教学方法
为了辅助教学更好的展开，突出重点，突破难点，教学过程中我将采用讲授法、分组探究法等教学方法。
六、说教学过程
三、新课标下高中生物如何说课
新课改下的说课和以前差不多，基本环节还是那些，说教材、教法、学情、教学过程、重难点的突破等，不过合衣寝不一样的应该是注意：新课改下的新要求：比如要求培养学生的自主意识、团队意识也即是合作意识，所以在教学过程的设计上应该注意一些有创意的适合学生操作的具有小组活动的环节，这样才能体现出最基本的新课改的精神和要求。
四、求高中生物任意课的说课 能说5分钟就行 跪谢
说课？是不是课前学生演讲之类的？如果是的话，你可以说你昨天或者之前看过书本的一个小节，里面有什么内容，简单复述一下，然后可以画图的话在黑板上画个草图，然后说自己的感受，对生物学习有什么心得，鼓励大家一起学习，这样子下来估计也有五分钟了。