你在大学的时候会怀念高中的生活吗？
在一个人小的时候，总会期盼着自己能够快快的长大，感觉只有长大了才能够不受到父母的限制，才能够想干什么就干什么。并且在上高中的时候，父母和老师们总是说现在的苦就是为了以后的甜，现在努力学习了就是为了上大学的时候能够上一个好学校，这样才能够改变自己的一生。相信大家的高中生活都是做不完的卷子以及考不完的考试，并且每天都要熬夜到半夜，生活就是学校和家里的两点一线，整天就盼望着什么时候能够解放呢？但是等到真的上大学的时候，一个人会怀念曾经的高中生活吗？我想我是会的。
刚上大学的时候是非常放松的，因为大家都是离开了爸妈独自去外地上学，因此没有了人限制自己，自己想干什么就干什么，并且大学的老师和高中的老师完全不一样的，高中老师是每天都要看着你，大学的老师每天上完课就走了，并不会盯着你上自习，因此学习都要靠自己的自觉，如果过于放松就会面临期末挂科的危险。所以很富偶人刚上大学的时候不能够适应过于放松的大学生活，所以会处于一个人比较迷茫的时间段，甚至会有很多门课都挂了科，所以，因为我自己的自律性不是很高，相较于大学的教学模式，我更加适应高中的模式。
并且在大学要毕业的时候还要为自己的工作发愁，从大学毕业之后及时一个成年人了，要自己赚钱来维持生计，整天为各种事情来操心，但是高中不一样，高中的时候虽然学习非常的苦，每天有看不完的书，但是每天的目的都是很单纯，并不需要为了生活而忙碌，整天就一个目的，那就是看书学习，因此高中的生活非常的波澜不惊，也非常的单调，对于我来说，还是比较喜欢当时什么都不想，只要认真学习就好的生活。
无论怎么说，高中是一艘飞驰而过的火车，永远都回不来了，所以还是好好珍惜现在的生活吧。
在大学的时候一般不会怀念高中生活，因为整个高中三年时期，几乎都在为进入一所优秀的大学而不断奋斗，每天过得非常辛苦。
有的时候会怀念，因为在高中的时候，有很多的同学和自己关系很好，相处起来不会有很多的心眼会变得很单纯。
其实我不会特别去怀恋，因为时间久了，对于有些记忆就会自动进行删减，所以我们都应该向前，好好珍惜大学时光，不然工作了，就只能怀念自己的大学生活。
在大学遇到困难的时候，会偶尔怀念高中的生活，因为高中大家都是专心致志于学习，生活上的烦恼比较少，也不会有复杂的人际关系
高中时期能提高学习的方法有哪些
制订学习计划
1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。
检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。