如何制定高中英语学习计划？
详细的学习计划有助有督促学生自主学习，培养学生的学习兴趣，从而提高英语成绩。
(一)高一开学半个月甚至是一个月做一个初高中衔接学习。
1、音标教学。鉴于学生英语基础极差，大部分同学连音标都不准，于是开学第一周就是穿插了音标教学。只有掌握了音标，才可能要求学生去背诵出高中那庞大的词汇来。
2、初中词汇扫描。人教版教学参考用书后的附录里增加了约1600初中词汇表，其中有约300个初高中衔接的单词，复印发给学生做，花将近一周的时间。由于学生基础差、单词量也超大，只能要每次写出一部分，不会写的单词只会越来越少，直至N次以后，终于把所有的单词都写出来、写对。如果有基础相当差的，就算是一个一个查出来，也可允许，多少也总会有收获的。
3、不规则动词变化考察。必修一后的附录里有一份不规则动词变化表，这对于英语的学习及运用相当重要，因此花将近三天的时间完成对不规则动词变化的考察，这对今后的教学都是十分重要的。
(二)高一抓单词背诵及运用的基础知识学习。鉴于学生英语基础极差，原本该自己完成的背单词的活动，没有老师的干预，学生都无法自主完成。因此抓学生背单词、听写、及单词运用联系都一刻不能放松。具体做法将在行之有效的几点做法里具体介绍。
(三)高二进行听读写综合知识训练。简单分析英语试卷结构，就能得知，英语考试的重头戏就在听读写综合能力的考察，因此高二要进行听读写综合训练。每周听读写三项轮番上阵，周周检测，再以曲线图的形式画出来，让学生对自己的学习情况一目了然。
(四)高三进行专题及综合知识训练。
怎样安排一套高中英语每天学习计划？
1.单词词组必须要默会。
2.知识点主要是语言点和语法这两块，你是高中老师还是家教？如果是家教，就把老师讲的帮学生理一理，让他更清晰，也可以补充些，如果你再教一套，白白增加了他的负担。现在的学校应该都有周练月考的吧，大的语法点也应该有专项练习，给他全部讲清做会，不要留盲点。
3.应试这一块，首先是听力，给他加听力材料，听力没有什么好讲的，练就是了。其次单选完形阅读根据学生自己的强弱项，有轻重的加练习，讲清做会。你提到一个月这个dead line，一个月之后的考试如果有作文，就得让学生写几篇，你全批全改。