如何有效提高高中语文写作水平
我是一名高中语文老师，希望我的解答可以帮助你。
所谓“高中语文写作”，其实是指狭义的“作文”，即“考场作文”，因为高中语文写作主要是限定时间、限定字数、限定主题的写作。
根据这三个限定，可以在平时的练习中注意以下几点：
一、时间方面，限定在一小时之内。其中，审题、立意、构架不超过二十分钟，写作不超过40分钟。
二、字数方面，尽量控制在750字—850字之间，过少的话会被扣分，过多的话会超出答题卡范围。
三、主题方面，这是比较难的。
1. 要认真审题。作文题目中一般都会有这样一句话：不要超出材料的范围。这其实就是告诉你，你可以写新概念，但是千万别脱离材料本身给你的框架，比如“海龟警戒员”的那个材料，你写遵循自然规律是可以的，但你要是写其他海龟不懂观察就肯定跑题了。
2. 要想好题目。题目可以借鉴你所学过的所有经典句子，这就需要你有仿句的能力，仿句是作文中非常实用的手段。很多人习惯将话题当做题目，这是很俗的，还有的人喜欢大家耳熟能详的歌词，比如阳光总在风雨后等等，这也很俗。一定要脱俗，比如你写“挫折”这个话题，就一定要避免刚才说的那两种题目。比方说“天降大任，莫之夭阏”，八个字联系到两篇古文，就能给人一种大气而又古典的感觉，批卷教师会认为你很有文化。而且文章的主题“战胜挫折的决心”很明显地体现在题目中，这是最让阅卷教师喜欢的类型。我们批卷时最怕的就是那种全读完了还不知道主题是什么的作文了。
四、要重视首尾。开头结尾是高考阅卷时绝大多数批卷教师唯一能有时间看的，如果你作文水平不高，那么重视首尾远胜于重视中间。这个时候，就是你使用“仿句”手段的做好时机！要大量利用比喻、排比、递进等富于表现力和感染力的修辞，强烈滴为你的中心思想进行渲染！
五、要讲究卷面。这个我就不多说了，字迹工整、漂亮的卷面，可以让你的垃圾作文瞬间变成优质文。分数至少提高5分。
高中生怎样提高语文作文
一、 学会摘抄 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水自然是我们每天的生活，但别人的精彩文章其实也是我们作文的一个来头。一篇文章有可能容纳了作者的一段生活，一篇文章有可能包含了作者的一个见解，一篇文章有可能表达了作者的一些情感。学会了摘抄，就是另外一种意义上的积累生活。宋代大文豪苏东坡主张：“博观而取，厚积而薄发。”这说明积累素材是写作的前提。立志攻克写作难关的同学们，应该备有一本专门摘抄、点评的笔记本。可以摘抄的东西至少应该包括下面几方面的内容：1、名言(诗、文)，警句，谚语，格言，佳句(指含排比、夸张、对偶等多种修辞手法，内容健康的句子)；2、 鲜活、生动的口语；3、典型的人和事；4、 精辟而独到的见解；5、 精彩的描绘片断；6、颇有特色的顺口溜……在此基础上，我们要对摘抄的材料进行细致的体会和玩味，以加深理解和记忆，这是在积累中比摘抄更进一步的环节。要想恰到好处地把积累的材料用于作文，体味程度深浅起着至关重要的作用。如果只摘抄不体味评点，那么材料再多也只是“死水一潭”，很难得心应手，随意驱遣，这也就失去了积累的意义。相反，如果在体味上下功夫，那么这些材料将变成活生生的“士兵”，随叫随到，信手拈来，从而使自己的文章“活”起来。 二、 学会拟题 现在很多作文题目是半命题或话题作文，如何想一个不落俗套的标题，选一个让自己有话可说的话题，是作文取得成功的重要环节。如写秋天的作文，常见题目可能为“秋景”、“秋思”等，题目既大又空，很不好写。若改为“我和秋天有个约会”，就会好写一点，而且读者见此题目定会为之心动，欲一读而后快。对于这一类作文题的拟题，我们可以采用如下办法：扩展法，就是在所给题目或关键词前面或后面加上适当的词语，使所给话题更加具体，从而降低写作难度，比如“笑容”前加上“售货员”，变成“售货员的笑容”；修辞法：可以运用修辞手法，把你所想讲的意思用比喻、拟人、夸张、对比等方法表达出来，比如“传统与时尚”；想象法，给你的题目插上想象的翅膀，让人耳目一新，比如“假如我是市长”、“文具盒里的聚会”；悬念法：构筑悬念，比如“石油埋藏在哪里？”“18岁，在想什么？”以此引起读者阅读文章的兴趣。 三、 多做片段作文练习 片段作文练习是练习作文的好办法。可以不拘形式，比如以接龙游戏方式每个人写一段文字，最后连成一篇文章，比如以某个老师、同学为模特，用文字给他“画像”，或者找其他同学的作文来修改，达到如叶圣陶老先生所讲的“说明的话，要使它显豁；如是抽象的话，要使它最妙省；意在刺激，则使它具有刺激力；意在描摹，则使它含有最好的生动态……”的效果。 这里列举只是作文中常用的一些训练方法，摘抄是基础工作，拟题构思是总体设计，片段作文是实践。大家多多练习，定会有所收获。当然，更多的作文技巧，还要靠你自己在实践中摸索掌握了。