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高中分科应该如何选择?

来源:https://www.zzjyw.cn 时间:2024-07-16 编辑:admin 手机版

一、高中分科应该如何选择?

高中分科要根据你自身的条件,和目前以及未来数年的就业环境来确定分科。

1. 在实际选科时有很多同学选择文科的理由大多是理科成绩不行,选择文科实属无奈之举;当然也有理科成绩不错而选择文科的,原因或是因为他们学校的教育资源向文科倾斜,或是因为他们希望用自己数学上的优势来拉分。

2. 重理轻文一直是我国的一个大环境,这一点在高校专业设置和毕业找工作的时候显得十分突出:一般的高校在进校后,都会给予部分学生一次重新选择专业的机会,理科生可以选择任意专业,文科生只能选择文科专业,而且理科生来文科专业后,正常情况下基本上可以很轻松地达到文科生的平均水平。

3. 找工作时候,给文科专业提供的岗位相比理科数量少、种类也少(虽然文科生的人数也较少),而且竞争激烈,比如有公司到学校招市场营销人员,不仅市场营销专业的人去应聘,工商、物流、公共事业管理、人力资源也都跑去应聘了,甚至连文学院、政法学院、经济学院也都跑来了,一些理工科的同学也跑来凑热闹……然后又有公司来招文秘,于是乎上面提到的这些文科类的毕业生们又一次齐聚一堂……这是一个很尴尬的现状,文科岗位就像公交车,什么人都可以上,专业门槛太低了。反观理科生,他们大多拥有一门实用的专业技术(当然排除那些学纯理论的,但是本科学纯理论的一般都会读一个和他们专业相关的偏应用的研究生),这一点就和会计专业很像,会计虽然文理兼收,但也是一门技术性学科,这就提高了专业门槛,有公司来学校招会计,就没有别的专业的人来抢饭碗。

二、高中3+3物理选的人多么

表面上看,不分文理科了,貌似理、化、生、政、史、地等中随便选三科就行,但背后的问题不知你是否明白…… 目前的情况分析:(1)虽然不分文理科,但大学招生时,还是有所侧重的,比如:中国人民大学,一定会选择文科好的学生,清华大学一定会选择理科好的学生。(2)按过去的情况看,供理科学生选择的大学比文科多,其中,理科中与物理相关的大学又比化学、生物多。也就是就学好了物理,你能选择的大学要多一些。(3)高中阶段,物理是比较难的科目,很多学生害怕理科,很大的原因是物理太难。为此,学生在选择科目时一定要根据自己的情况,有所侧重地选择:如果你的物理比较好,或有兴趣,建议你一定不要放弃它。因为,别人不敢选物理,或者选择了也学不好,而你恰好行,那就是你的优势。当然,如果你学物理确实有困难,那还是扬长避短吧。最后要说的是,学物理,没有几个是天生就好的。只要方法得当(找你的的物理老师吹吹),你定能学有所得,有得就有兴趣,有兴趣就理有所得——在良性循环中,你一定能学好物理。

三、目前 高考 分数是由什么组成的

总分750分。

第一:语文、数学,毕业当年考试,每门150分,开考时间是每年6月;

第二:外语,150分。每年安排2次考试,1次在6月与语文、数学同期进行,(考试对象限于当年高考考生);1次在10月与选考科目同期进行。

第三:学考中的选考科目,6门之中选3门,每门100分。

高中学业水平等级考试科目按照等级计分:将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。

参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。

在外省取得的等级考试科目成绩无效,需在本省重新参加考试。

四、高中生人数考进大学的比例

1、目前我国的高考录取率在75%左右。高考录取率就是高中生考入大学的比例。

2、最近几年,我国的高考报名人数都在每年950万人左右,录取人数在每年700万人左右。

五、2010广东高考文科人数和理科人数

2010年广东高考总计61.5万人,文科考生24.3万人,理科考生28.6万人,体育艺术类考生5.5万人,高职类“3+专业技能课程证书”考生3.1万人

广东省2010年比2009年高考人数少了大约3万人,其中广州市的考生从去年的6.5万人下降到6万人。主要原因是理科复读生少的缘故.

2010年广东省计划招收41.2万人,比去年增长了7.18%,其中本科招收20.2万,专科招收21万。

六、2015年广东高考的理科和文科的人数各是多少

报考普通高校的考生为62.5万人,中等职业学校毕业生报考高等职业学院招生“3+专业技能课程证书”考试的3万人。普通高考理科类考生28万人,文科类考生28万多人,体育艺术类考生6.5万人,有3.7万人报考美术术科统考,有8523人报考音乐术科统考。

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