一、求高中生适合的社会实践活动主题
创意环保吧，最流行最实用的。
用的时间 不多吧 ！！应该够简单吧 ~~
二、高中生社会实践活动有哪些
分两种，一种是社区实践，参加所在社区各种活动。一种是自己发起的社会实践活动，自己定课题，邀请同学组成实践小组完成。实践活动要求写出报告。祝福
三、如何确定综合实践活动主题
学生的生活世界是丰富多彩的，既有奇妙无穷的自然，又有变化万千的文化；既有复杂有序的现代社会人群，又有学生独立的自我生命。这其中蕴含着取之不尽、用之不竭的实践活动资源。确定活动主题是综合实践活动得以开展的第一步，也是最为关键和重要的一步。一个有价值有意义的活动主题的提出，凝聚着教师的智慧。
最初选题时，我们往往感到似是而非，若选择相近学科活动为主题，如《身边的错别字》《生活中的统计》，这样的研究活动在语文数学等学科中会涉及，活动内容过于重复，也就没有太多的意义。此外还容易会出现两种不正确的倾向：一是选题太小，比如，确立的主题“鱼的尾巴有什么作用？”这个问题查查百科就能知道，没有深入研究的必要。二是选题太大、太远，比如选“地球在转动时，我们为什么不会被甩出”，涵盖面太广。
所以，在确定主题时，我们要遵循一定的原则，采用有效手段进行指导。
1、源于生活。家庭生活是综合实践活动中非常重要的探究题材。如：许多学生的爸爸妈妈都外出打工，和爷爷奶奶一起生活，而有的同学在家里过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，建立幸福的家庭要靠大家自己，因此在实践活动中我就以“我们都有一个家”为主题进行探究。又如：一些学生觉得校服的款式、颜色应该具有学校的特点，穿在身上就能让人知道是哪所学校的学生。于是他们想为学校，同时也为自己设计一套校服。这样“我们的校服”就成为他们探究的主题。
在社会生活这个大舞台中也可以产生许多问题，发现许多现象。例如：“君子一诺，重于泰山”，“人无信而不立”
2、服务现实。学生所确立的活动主题最好是那些对学生自身、家庭、学校以及所在地区具有实际意义的课题。具有探究价值更容易激发学生服务社会的意识，培养学生对社会负责的态度。如：无论是在学校还是在家庭，我们生活中时刻都会遇到与水有关的问题，而身边水污染，水浪费现象随处可见，所以在综合实践活动中就以《生活中的节约用水》为主题，具有实在的研究价值。
另外，活动主题的确立也要采用适当的形式。
1、利用问卷。可以通过问卷的形式了解学生的兴趣，帮助学生确立课题。如：一些学生在问卷中写到对动物感兴趣，想了解动物的一些特点和生活习性，所以就让学生以“动物，我们的朋友”为主题进行探究。
2、社会调查。学生在生活中发现一些自己不清楚或认为不好的社会现象及问题，也可以进行研究。比如学生们常常看见一些小餐饮店使用一次性饭盒盛饭装菜，于是我们就以“身边的白色污染”为题展开了一系列的活动。
3、创设情境。在课堂上创设一种情境，使学生在情境中受到点拔，随之促使他们提出问题。如：一些学生对“眼睛”感兴趣，于是我创设了这个情景：一次活动课，我戴了一副眼镜走进教室，学生们马上就感觉到了我的变化。“老师，你怎么戴眼镜了？”这时我说：“我平时不注意用眼卫生，得了近视眼，所以只能戴眼镜了。”学生们纷纷议论起来，有的说：“我平时也不注意用眼卫生，看来我要好好保护眼睛了”，有的说：“带了眼镜做事很不方便”。我马上抓住时机启发说：“同学们，近视眼到底有什么危害呢？怎样才能保护眼睛，你们对眼睛感兴趣，能不能就这些问题去探究一下呢？”这样，“近视眼的发病及防治”课题就形成了。
总之，学生完整的生活世界是综合实践活动不可分割的活水源头，生活对学生具有潜在的教育价值，正所谓“生活即教育，社会即课程”，我们要面向学生的生活世界选择合适的活动主题，引导学生不断回归生活，认识生活。学生的人格会在实践过程中不断发展，日臻完善和健全。
四、高中社会实践有哪些课题?
本人高中毕业就出来工作，快7年了，绕了迹顶管雇攮概归谁害京很多弯路，只能说如果你有喜欢的东西就马上投入去做，不然你以后绕了一大个圈还是会回来的
五、谁能给我一些有关高中生寒假社会实践报告的主题
提供一些有关高中生寒假社会实践报告的主题，供参考。
1.和谐社会建设主题： 以“构建和谐社会”为中心，开展“和谐都市（乡村、校园等）建设方略研究”、“社会基层人民生活状态调研”、“社会阶层的流动与变迁研究”、“居民居住情况调研”、“社会保障体系建设调研”、“家乡变迁”、“关心弱势群体”等方面的调研实践活动。
2.新农村建设主题：以“建设新农村”为中心，对农村的经济发展现状和前景、农村基础教育现状、农民文化素质与思想道德状况、农民工在新农村建设过程中的地位、作用和影响、农村党建及思想政治工作状况、农民精神文化生活状态等问题进行调研实践。
3. 科学发展观主题： 以“落实科学发展观”为中心，对科技创新、环境保护、生态开发、能源利用、建设节约型社会等方面的相关问题进行实践调研与研究。
4. 志愿服务社会主题：以“志愿社会、泽被你我”为中心，积极倡导志愿服务行为的重要性，通过助残助困、支教支农、勇作义工、参与各种公益活动等多种多样的方式开展志愿服务活动。
5. 校友访谈和慰问主题：以“访问老校友、结识新朋友”为中心，根据就近原则，走访家乡所在地附近的印院校友，与其交流专业信息，描绘学校发展新貌，感受校友成长经历。
6. 爱校荣校主题：以“校荣我荣，爱校奉献”为中心，积极主动配合学校中心工作，使我校教学工作更好地开展。
7. 传统文化保护与开发主题：以“传承中华文化、保护民族遗产”为中心，对家乡及其他祖国各地的民风、民俗、语言文字等各种非物质文化遗产进行调研、发掘，通过文字、影像等手段加以整理、记录。
8. 其它主题：可根据兴趣、支持条件等实际，确定相应实践主题。