一、高中师德师风心得体会
“师德”是教师和所有教育工作者在教育活动中必须遵守的道德准则、行为准则和情感素质。教师的资格不仅在于他渊博的知识，而且在于他高尚的品格。作为学生道德修养的榜样，教师的言行具有重要的示范效应，对学生产生深远的影响。但是…
二、师德培训体会 怎样做一个四有好老师
人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。我们教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德是教师执业的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。
教师关爱学生，是师德的核心。在一定众多创咋程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易空间的事，让学生体会到教师的迅速腾空爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。回忆自己读书的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。
三、教师暑假培训体会：如何务实备课
文 章来源 莲
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首先，深挖教材。人教版小学数学教材给教师和学生提供了广阔的空间，教师需要在课前对教材有全面、深度、系统的解读。首先，读大纲。[课~件 ]理清教材中各个内容领域的编排线索，善于将某一知识点放置于这一单元、这一学段甚至整个知识体系中来审视，这样，才能进一步明确该知识点在教学中的地位、作用，即这一知识点是在怎样的基础上发展起来的，又怎样为后面知识的学习作准备的。
其次，读教材。要把握好本节课的教学重点，读教参中的教材分析、教学建议，包括教材的每一个信息，每一句提示语，每一个练习，把握好教材设计的意图。但也不要被它所提供的学习材料所束缚，而应在深入钻研教材的基础上，根据教材内容，合理调整教材，既要尊重教材，又不局限于教材。
第三，做好集体备课。 集体备课，就是教师合作备课,它的好处人人皆知。所以，新课程特别强调教师要有合作精神，有关专家还总结出了教师相互合作的七大益处：心理支持、产生新想法、示范合作、汲取力量、减少工作负担、增强动机、支持变革。集体备课是教学质量得以保证的重要基础。在个人备课的基础上，必须强化集体备课，充分发挥集体的智慧，群策群力，集百家所长，成一家之言。集体备课是教学过程中的重要环节，备好课是上好课的先决条件。这已经成了共识。集体备课可以增进教师间的了解；形成一种浓厚的学术气氛；开发教育教学资源；实现资源共享，保证教育教学质量的整体提高。
总之，备课不是为了教师的教，而是为了学生自主地学，体现课堂教学活动学生主体地位，使数学教学适应每个学生，课堂教学焕发出生命的活力。
文 章来源 莲
四、“物理教师培训感言” 论文http://www.csmayi.cn简介：
我有幸参加了松江区青年物理教师培训班。培训期间，我听了许多讲座，比如谈如何写论文、如何评课等等，每场讲座都让我收获，七宝中学特级教师褚慧玲老师的讲座使我内心感触。
从老师的外在形象上，让我感到她充满激情，充满活力。我想她自信的笑容肯定能激发学生学习物理的热情。再者是她谈到她去全国各地上课、赛课时的风格，她总是开场白：“同学们，一起来探究。”或者说：“同学们，我有问题，请你们帮我解决好吗？”等等。她总是把学生摆在位，尊重，相信，很快拉近了与学生间的距离，让学生愿学物理，乐学物理，这所谓的“亲其师，信其道”的道理。最后她的论文，她的论文仅是关于中学物理教学的，还有许多是涉及到物理前沿的科普文章。她她能的一切资源来查找资料，然后用通俗易懂的语言把高深的物理知识说清楚，对中学生科普宣传，她对教育的热情和执着让我汗颜，也激起了我那颗沉睡的心，让我迫切地感到：我也应该做点！
，对那些在教育领域中的优秀的人，我总是羡慕、赞叹，我在羡慕的也在思考：为做得这么好？而我为？我想的背后是付出辛勤的劳动和汗水的。正所谓“冰冻三尺非一日之寒，厚积才能薄发”，积之越厚，发而为薄，也就越精粹，越美妙，越能产生最优化的教学。我想我应该在教学实践中，善于观察，善于思考，善于积累，并创新，才能在教育这块田地里游刃有余。
第抓住学科特点，领悟教育真谛。物理学科的最大特点是学生动手实践的机会较多，调动学生学习物理的兴趣，让学生实验活动，在活动中思考、，把学生的思维调动起来，能地激发学生的创新意识，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。德国著名的教育家第惠多斯：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我想在教材教法、学生的，仍要地学习教育理论知识，让理论为实践服务。既然课堂教学是门艺术，就应进取，自觉追求教学艺术的最佳，激发学生学习的兴趣，让学生懂得如何学，怎样才能学得！真正地“教是不教”。
还有要地对待，地对待教师职业，地洗涤、净化的心灵。有人说：教师的取决于教师的品质、性格、学历和专业。我想在学历和专业，是要符合要求，但在工作中更的是养育的品质和性格，使的品质和性格更适合职业，真正地耐心、细心、恒心、专心，还要一颗高尚的心，视教育为国计民生之大计，视教育为己任，靠实力和品质去提升的社会形象和地位，让学生真心地尊敬你，崇拜你，让家长由衷地尊敬你。更的是你的教育，学生能具备优良的品质，比如有健康的体魄、有责任感、有同情心、有合作及团队精神、有创新和批判的思维，的教师的，的。
是我参加本期学习培训的感悟，我的最大收获。