一、高中生物，生长素浓度对植物生长的影响 详细点解释
A：芽对生长素的敏感度低于茎，所以若此时P点为促进芽生长的最适浓度则还未到达茎的最适浓度，因此该植物茎的生长浓度大于P
B:如图所示在小于M点浓度时表现对植物的促进生长作用，大于M时则为抑制，体现生长素的作用具有两重性。（注意纵坐标，有时并不是促进和抑制）
C：此题中由于a，b两点时对植物的作用相同，且植物根向地生长，背地侧生长速度应大于向地侧，因此背地侧浓度应在a~b之间（生长素的分布受重力作用，因此会在植物根的向地一侧集结，一般情况是向地侧浓度大于背地侧）
D：单侧光照射时，芽背光侧生长速度大于向光侧，因此若芽的向光侧浓度为a，背光侧浓度的促进作用应优于a处浓度。所以在a~b之间
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二、用生长素的知识解释根的向地性和茎的背地性
植物的不同位置对生长素的需求不同 生长素又有促进和抑制生长的双重作用
因为生长素受重力影响 靠下的位置比在上面的生长素多
因为生长素对根的影响更明显 所以生长素少的位置生长速度快 所以表现为向下生长
生长素对茎的影响不太明显 所以生长素促进茎近地位置的生长 所以表现为背地性
三、生长素在高中生物中的作用？
促进细胞生长、体积增大，诱导生根
四、高中生物：从种子萌发开始,赤霉素,细胞分裂素,生长素等激素的作用顺序和作用
赤霉素：解除休眠，促进种子萌发；
细胞分裂素：促进细胞分裂，促进芽的分化。
生长素：促进细胞伸长，促进根的分化。
顺序：赤霉素——生长素（生根）——细胞分裂素（发芽）。
五、高一生物必修一第4章知识总结
第四章 生命活动的调节
1．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
2．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
3．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
4．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
5．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
6．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
7．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。
8．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
9．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
10．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
11．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
12．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
13．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。