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浙江衢州有哪些普通高中

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一、浙江衢州有哪些普通高中

至2008年底,全市30所普通高中中,有省一级重点中学四所(衢州二中、衢州一中、江山中学、龙游中学),省二级重点中学三所(巨化中学、常山一中、开化中学),省三级重点中学二所(江山实验中学、江山滨江中学),省一级综合高中一所(龙游溪口中学)。

二、什么叫浙江省示范性普通高中

要了解什么是“浙江省示范性普通高中”,首先要搞清楚以下几个概念:

1.什么是普通高中?

普通高中是区别于职业技术高中(职高)而言的。

2.什么是“示范性普通高中”?

示范性高中应是全面贯彻教育方针,模范执行教育法律、法规和有关政策,办学思想端正,加强德育,积极开展教育教学改革,教师素质与办学条件好,办学有特色,学生德智体等方面全面发展,社会和高等院校对学生的评价好,学校的管理水平高,有较长的办学历史,有较高声誉的普通高级中学。

3.“示范性普通高中”示范什么?

具有前瞻性的、科学的办学思想;

拥有以人为本的、明晰的办学理念;

具有鲜明的办学特色;

拥有突出的示范作用。

4.“示范性高中”与过去的“重点中学”(重点高中)有何区别?

八九十年代,很多地方都有不同数量的“重点中学”。在2001年国务院作出的《关于基础教育改革的决定》中明确提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”,此后,教育部根据这一要求,正式提出要在全国建成1000所示范性高中的目标。重点高中从此逐步淡出历史舞台,由省(自治区)示范性普通高级中学取而代之。

“重点高中”由政府认定,而示范性高中则由教育专家对学校进行全面评估后命名,评估包括对学校办学方向、办学实力、学科建设的评估以及实地考察等内容。与“重点高中”强调教育优势资源不同,自治区示范性高中突出现代教育实践中的探索性和引领性,鼓励学校从以往“自上而下”靠文件指导办学转变为“自下而上”的教育创新、制度创新。同时,示范性高中也不像原重点高中,它没有定额,也不搞终身制,“有多少评多少”。普通高中只要能通过示范性高中评估,即可步入示范性高中的行列;而获得称号的学校如果违反教育法规和政策,情节严重者也将被取消示范性高中称号。

重点学校注重的是学校的升学率,而示范性学校则更强调素质教育的成果,这是一个很重要的区别。

示范性高中引导的是办学理念的变化,即从强调教育的优势资源改为由学校自主进行教育创新、制度创新。

从“重点中学”到示范性高中,不仅是名称上的变化,更重要的是办学理念的变化。

三、杭州有哪些普通高中

普高吗??源清中学,长征中学,杭州七中,九中,十一中,西湖高级中学,

四、杭州所有普通高中的分数线是多少?

排在第一位的是艮山中学,去年分数是417分,就它有一个择校班,交2万可以降10分进入.它有两个特色班音乐和美术,也有普通班.读这个学校主要是有特长的学生要考艺术类院校的,文化课成绩可以低一点的,否则没什么意思.后面的几个学校更不用说了.

公办的2所杭州市艮山中学、杭州市保?塔实验学校为省特色高中。民办的,

别是杭州育新高级中学、杭州求是高级中学、杭州国泰外语艺术学校、

杭州西子实验学校、杭州民办东方中学、杭州宋城华美学校、杭州市实

验外国语学校。

后面的分数超300基本都收

五、普通高中的学生和重点高中的学生为何差距这么大?

对于重点高中和普通高中,其实如果不进行对比,真的没有什么不一样。传授的知识都是中等教育的范围,孩子每天上学下学,同样有做不完的试卷,排得满满的课程……。可是每年高考结束之后,重点高中的录取率总能引起家长们的羡慕和向往。进入重点高中的名额更是成为了家长们花钱找关系也难拿到的奢侈品。那么普通高中比重点高中到底差在哪里呢?

1.教师资源

重点高中一般都是当地教育的最高水平,负责承担起当地的主要升学率。就凭这两点我们就不难想象重点高中的老师必定是集合了当地最优秀教师资源。不仅老师自身的学历高知识丰富,而且对学生的教育方式也是很有自己的一套办法,这是必须有多年的教学经验才能领悟出来的。因为老师的地位高,所以职责也大,不管是出于本心还是出于压力,重点高中的老师都会对学生的成绩十分上心,也不会放任任何一名学生不管。

2.竞争压力

在重点高中的学生几乎看到他们的所有时间都在学习,因为学习是一个大趋势,当所有学生都在向前奔跑的时候,即使你原地没动,也会被动的落后。想不被抛下只有加入他们跑得更快才行。而普通高中的学生成绩分层明显,成绩排在前面的学生容易自我满足,排在中间的学生会暗自欣慰,排在后面的学生则是根本就无所谓,一个没有竞争的环境,仅仅依靠老师和家长的自我紧张是无法让他们获得足够动力去学习的。

3.学习氛围

重点高中不仅老师优秀,学生也大多是很有潜质的。自制力和学习能力他们几乎全都具备,他们和老师的关系是相互配合,而非普通高中的老师压迫学生,学生反抗老师的剑拔弩张。这种区别的很大原因在于学生有没有自己的目标,重点高中的学生不仅有目标,而且还对这个目标的实现进行了详细的规划。对于学习他们是自愿的更是积极的,这样一个氛围让即使无心学习的学生也会羞愧的加入到学习当中。

高中的成绩直接决定了孩子的大学等级,而不同的大学等级也有着它不同的社会阶层,这是一个连锁反应,用一个重点高中去换得一个璀璨的人生,我想这是一个家长能给予孩子在学习上最大的帮助了。

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