月考英语总结
英语月考总结
在经历了一个多月的紧张而又繁忙的教学工作之后，
终于迎来九年级第一次
月考实践反馈，
让我有了更真实、
全面认识自己前一段教学工作的机会。
面对十
月份的月考成绩，
对学生取得的成绩感到一丝欣慰的同时，
思考更多的是本次考
试中学生出现的一些本不该有的错误等等，
从个人情感上我一时难以接受。
这让
我清醒地认识到前一段教学工作还有许多不尽如人意的地方，
清楚地感觉到学生
的学习态度中还存在着一些问题，促使我认真、全面地去审视思考。
一、成绩分析
（一）
、一班与二班成绩对比
班级
总人数
平均分
及格人数
及格率
优生人数
优生率
一班
42
44.3
3
7.1
1
2.3
二班
45
53.7
12
27
3
6.7
（二）
、暴露出的一些问题
1.
单项选择得分不高，特别是涉及语法的部分，其次则是完型填空，得分情况
更是令人堪忧。
2.
然后则是作文，很多学生连基本的句式也无法清楚表达，逻辑结构混乱，特
别是很多七年级和八年级的知识掌握不牢固，从而导致基础薄弱，单词量不
大。
3.
试卷中的单词填空和阅读理解部分完成的比较良好，但仍存在一些问题，如
粗心大意
,
张冠李戴。
二、自我检讨
1.
从本次月考成绩看，横向比较，由于是跨入初三年级第一次月考，学生刚刚
基本调整过来，考试成绩受前
2
年学习的影响较大，还需要进一步努力，才
能应对后面更严峻的考验。纵向比较，平均分、及格率等都偏低，全班的整
体英语水平还有待提高。
2.
经过
1
个多月的了解，初步了解了学生的水平，还是很多针对学生水平的改
进方法还做得不到位。比如，从本次考试看，部分学生的基础较差，在这一
个多月教学工作中，忽略了一些基础知识的巩固和复习。
3.
在课余时间，花在教学上和关心学生的时间不够，以致部分学生还没有真正
融入毕业班的英语学习中，心理波动较大，逐渐失去了学习英语的兴趣。
三、改进措施
1.
学有所乐、
乐中求学。
兴趣是最好的老师，
只能激发出学生学习英语的兴趣，
才能让学生主动学习英语，这一点对即将面临中考的初三年级学生尤为重
要，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李阳疯狂英语的理念提升教学激
情，让学生在激情中成就梦想；可以让学生根据自己的兴趣选择性地阅读课
外读物、听英语歌曲、阅读报刊以及观看英语电影等等，合理利用多媒体等
学生相对感兴趣的手段，
争取让所有学生在短时间内都能产生对英语的浓厚
兴趣。
2.
目标
+
行动
+
方法
=
成功。
以本次月考成绩为基础，
让学生初步了解自身位置，
以中考为目标制定自己的学习计划，并培养每位学生学好英语的自信心。
3.
对不同层次的学生要因材施教，特别是要花更多时间关心鞭策后进学生，使
其警醒；奖励优秀学生，使其在鼓舞中更上一层楼。同时可以让优秀学生在
学习过程中帮助后进学生，相互促进，共同提高学习成绩。
4.
降低起点，夯实基础，强化记忆，狠抓落实。只有从简单开始，对简单的知
识灵活运用，有了扎实的基础，才能稳扎稳打做得更好。从应试出发，很多
都是考察学生的基础知识掌握情况，首先要保证基础不扣分、少扣分，才能
提升阅读和完形等深层次水平，最基本的就是多记忆单词、短句等。
5.
为学生提供“学习与思考的机会”
，包括读书与自学的机会、动口的机会、
动脑思考的机会、发现的机会、讨论与争辩的机会、自我小结的机会。
6.
真正做到听、说、读、写的英语学习顺序，在课堂以及业余时间，让学生多
读、多听。俗话说水到渠成，语言的学习就是培养一种感觉，而感觉需要靠
数量的积累来培养。听多了、读多了，让学生彻底告别哑巴英语的时代，语
感自然就产生了，再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语
就能运用自如。
请教一下到中学实习的心得
放松,没必要太在意的.就像朋友和朋友沟通交流一样.
其实学生们也很乐意和老师融洽相处的,只是他们时常碰到太过严肃的老师.所以要注意保持亲和力,最好再带有一点幽默感.
但不可以太顺他们,该严的就要严,要达到教学目的.
祝你成功!