一、初二下生物复习提纲
八年级下册生物复习提纲 初中生物会考复习知识提要 第五部分 第一章 生物的遗传和变异 六、 生物的遗传现象： 生物的性状传给后代的现象，叫遗传。 动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的。 七、 染色体和基因： 细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体细胞中染色体成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸(简称DNA)组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体细胞中存在，生殖细胞中成单存在。 八、 基因的显性和隐性 当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性(aa)时，隐性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。 显性（大写A） 隐性（小写a） 九、 禁止近亲结婚 血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大。 十、 生物的变异现象 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异。 十一、 遗传的变异和不遗传的变异 十二、 有利变异和不利变异 变异为生物进化提供了原始材料。 十三、 变异在生物进化上的意义 十四、 变异在农业生产上的应用 第二章 生物的进化 一、 生命的起源： 原始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。 二、 生物进化的历程： 植物进化的历程： 原始单细胞动物 原始生命 原始苔藓类 原始藻类 原始裸子植物 原始蕨类 原始被子植物 动物进化的历程： 原始鸟类 原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始哺乳类 进化原则：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 三、 人类的出现： 人类和类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。 植物从种子植物脱离水的限制，无脊椎动物从节肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的限制。 四、 生物进化的证据： 主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没有生物化石。 五、 人工选择： 选择者：人 结果：满足人类的各种要求。 速度：较快。 概念：根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。 六、 自然选择 选择者：自然界各种环境条件。 结果：适应环境，不断进化。 速度：形成新物种需要漫长岁月。 概念：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。 第三章 生物与环境 一、 环境的含义 生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。 二、 生态因素： 环境中影响某种生物生活的其它生物和非生物 非生物因素――阳光、温度、水、空气等 生物因素――影响某种生物生活的其它生物 三、 生物与环境之间的相互关系 1、 环境影响生物 2、 生物适应环境 3、 生物影响环境 四、 生态系统的概念 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 五、 生态系统的组成 植物――生产者（无机物光合作用 有机物） 生物部分 动物――消费者（使用有机物） 细菌真菌――分解者（有机物――无机物） 非生物部分――阳光、空气、土壤、水、温度等 六、 食物链和食物网 生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中，相互关联的食物链形成食物网。如：草 兔 狐 七、 生态平衡 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 八、 我国的野生动植物资源 我国裸子植物的资源，占居全世界的首位。 大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麜鹿，植物中的银杉、金钱松、珙桐等为我国特有的珍稀动植物。 1、 许多野生动植物可以用作药材。 2、 能提供大量的工业原料。 3、 为人类提供食物。 4、 具有重要的科学研究价值。 九、 环境污染 大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染 十、 环境保护（基本国策） 为了保护自然环境和野生动植物资源，我国陆续建立了数百个自然保护区，如四川卧龙、王朗和九寨沟等自然保护区（大熊猫、金丝猴），广西花坪自然保护区（银杉）。对严重污染环境、浪费资源、影响附近居民正常生活的企业，实行限期治理或停产治理等措施。从我做起树立环境意识，培养爱护环境的
二、初中生物知识
苹果树叶制造的物质输向苹果，这是在细胞—细胞过程中传输的。
三、求·初一至初二，4个学期，生物学科知识要点
初一生物上册期考复习 第三单元知识要点总结
第三单元 生物圈中的绿色植物
第五章 绿色植物的一生
第一节
1．植物种子有两大类：单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻的种子）和双子叶植物种子（如花生、大豆、绿豆种子）。
2．单子叶植物种子有三部分组成：（种皮、胚和胚乳）。双子叶植物种子有两部分组成：（种皮和胚）。
3．不论是单子叶植物种子胚，还是双子叶植物种子胚都是由（子叶、胚芽、胚轴、胚根）组成，只是单子叶植物种子胚有（一片）子叶，双子叶植物种子有（两片）子叶。
4．种子萌发既要有适宜的外界条件，即足够的水、充足的空气和适宜的温度，还有完整的、有生命力的胚。
5．简答题：为什么种子萌发所需要的外界条件是足够的水，充足的空气和适宜的温度？（答案在57页，第一段）
6．种子萌发时，（胚根）最先突破种皮发育成（根），（胚轴）发育成（连接根和茎的部分），（胚芽）发育成（茎和叶），子叶消失。
第二节
1． 植物根有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。
2． 根尖是指从根的尖端到生有根毛的一段。从尖端向上依次是根冠（保护组织、保护作用）、分生区（分生组织、分裂能力）、伸长区和成熟区（基本组织、储存营养）四个部分。
3． 根毛就是由成熟区表皮细胞向外突起形成的。增大了根对水和无机盐的吸收面积，因此，（成熟区）是根吸收水和无机盐的主要部位。
4． 根的生长主要是（分生区细胞的分裂）和（伸长区细胞伸长）的结果。其中伸长区细胞生长的更快一些。
5． 根还有向地生长、向肥生长和向水生长的特性。
第三节
1． 当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水。
2． 简答题：植物施肥过多出现烧苗现象的原因？
一般情况下，细胞液浓度大于土壤溶液浓度。给植物施肥，增加了土壤溶液浓度，当施肥过多，使土壤浓度增加到大于细胞液浓度，这时细胞就会失水。植物没有充足的水分就会萎蔫，即烧苗。（把答案抄在课本65页）
3． 植物生长需要很多肥料，最主要的是氮肥（促进细胞分裂和生长，使枝繁叶茂，收获叶）、磷肥（促进幼苗生长发育，收获花、果实、种子）、钾肥（促进糖类形成，收获茎和根）。
4． 不同植物需水量不同，即使同一种植物在不同时期需水量也不同。所以要合理灌溉。
5． 不同植物需肥量不同，即使同一种植物在不同时期需肥量也不同。所以要合理施肥。
第四节
1． （胚芽）发育成（主茎），（枝芽）发育成（侧茎）。
2． 芽是未展开的枝或花，分为枝芽（发育成枝和叶）和花芽（发育成花）。
3． 胚芽有三部分组成：幼叶（发育成叶）、芽轴（发育成枝或茎）和芽原基（发育成新芽）。
4． 木本植物茎从外向内依次是：树皮（保护组织、保护功能）、形成层（分生组织、分裂能力）、木质部（是形成层细胞向内分裂形成的，一圈一圈的就是年轮，用年轮计算树木年龄；里面有导管，输导组织、输导功能）和髓（基本组织、储存营养）。
5． 树皮和形成层之间还有韧皮部（是形成层细胞向外分裂形成的，里面有筛管，输导组织、输导功能）。韧皮部形成之后就形成树皮。
6． 木质部坚硬一些，髓软一些。
7． 简答题：为什么木本植物茎能够逐年加粗？答案在69页最后一段。
8．草本植物没有形成层，所以不能逐年加粗。
9．木质部里的导管输导水和无机盐（所以染红的部位是木质部，具体说是导管），方向由下向上（因为吸收水和无机盐的器官是根）；韧皮部里的筛管输导有机物，方向由上向下（因为制造有机物的器官是叶）。
10．解释节瘤形成原因？答案在71页第二段。
11．思考题：自我评价1，2，3题，思维拓展第1题。