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二、初中教资数学科三应该怎么备考？
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?pwd=nchy 提取码: nchy 精华初中数学崔莉|22【冲刺初三】之_中考赢在起跑线|21【冲刺初三】之_三轮中考总复习|20【冲刺初三】之_中考数学重点难点大串讲|19【冲刺初三】之_圆与相似三角形考点精解|18【冲刺初三】之_系统串讲二次函数|17【冲刺初三】_之_二次根式|16【关键初二】之_精解分式、函数与勾股定理|15【关键初二】之_探寻神奇三角形|14【关键初二】之_三角形与实数|13【关键初二】之_考点专项突破|12【关键初二】之_考点各个击破|11【关键初二】之_几何考点精解|10【关键初二】之_温故知新篇|09【关键初二】之_系统剖析一次函数与整式
初中数学教师资格证科目三备考策略：
数学教师资格考试难度较大，尤其是对于非数学专业的考生而言。对于教师资格考试中数学的备考一定要有大量的大学数学专业知识的储备，并且对于教材教法内容及考试题型很了解，才能轻松在考试中脱颖而出，因此，非数学专业考生的复习时间不低于2个月。
一、夯实基础（30天）：以梳理基础考点为主，并构建思维导图，以做练习为辅。在此阶段，考生不建议做过多难题，碰到有争议的题目一定不要过分纠结。
二、强化阶段（20天）：做题做题做题，通过做分模块练题，达到查漏补缺的作用，没有掌握好的，赶紧再看书强化，建立错题本。此外，还一定要注意主观题的训练，按照考试的标准来写主观题（光背不写是没有用的），并且去摸索试题的解题技巧。
三、冲刺阶段（10天）：考前一定要把真题做完，并弄懂弄透，有余力的考生可以做几套全真模拟卷，并且严格规定答题时间，在答题期间切忌借助手机、课本、教辅资料等工具，为自己营造最接近考场真实观感的环境和氛围，有助于提高应试技巧，调整心态。
初中数学教师资格证科目三考试内容：
初中数学和高中数学资格证考试时间、题型及分值都一样。考试时间为120分钟，总分为150分，题型涉及单项选择题、简答题、解答题、论述题、案例分析题以及教学设计题。
在资格证数学学科专业知识的考题中，选择题占的比例约为27%，非选择题约73%。从考察的题型来看，教师资格证考试跟教师招聘考试相比，考察的灵活度明显增强，因此除了要掌握理论知识之外，更多的是要理论联系实际，学会用理论来解决实际教学中的问题。
针对你的情况，科目三备考的重点主要是：案例分析题（初中数学）、教学设计（初中数学）和涉及教学、课程等文字解答的题型。选择题和简答题涉及的都是大学知识，自学的书籍包括：数学分析（华东师范大学）、高等代数、解析几何、概率论与数理统计
针对你的情况，科目三备考的重点主要是：案例分析题（初中数学）、教学设计（初中数学）和涉及教学、课程等文字解答的题型。选择题和简答题涉及的都是大学知识，自学的书籍包括：数学分析（华东师范大学）、高等代数、解析几何、概率论与数理统计
其实不用的，你可以买一些教育机构的，资料，然后他那个资料的内容就包含了所有的数学知识，而且学科三不光考数学的知识，还会考数学教学相关的内容融
三、教资科三怎么准备
教资科三准备如下：
一、学科知识
1.专业知识，考察范围较广，需要认真熟读课本，内容会包含初中知识，高中知识和个别的大学知识，专业性极强。
2.课程知识，这部分以简答题和选择题为主，复习时可以挑重点复习。
3.教学知识，以论述题和简答题为主，因为内容较多，复习时建议必须掌握教学原则，教学方法，学习方法等。
二、教学设计
写作的时候从教学三维目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思入手。
三、教学实施
这部分需要结合自己的切身经验来答题，如果确实没有这种实战经验，不妨找到历年来真题试卷的标准答案来分析，模仿优秀答案。
四、教学评价
这个部分建议不用花太多时间和精力，随缘就好，毕竟只考一个选择题。
四、想考19年下初中数学教师资格证，科目三选择什么资料好？
1. 函数的性质
这一知识点考察的难度不大，但是函数是数学学科的基础知识，建议考生打好基础。比如2013年下半年考了1道选择题，考察函数的奇偶性。
2. 导数
对于这一知识点，一般考导数的应用，要求求出导函数，并根据导函数的符号判断函数在某个区间上的单调性，进而求极值和最值。比如2013年下半年考了1道选择题，根据导函数的图像，来判断某点是不是极值点;2014年下半年的第1道选择题考察的内容是根据导函数的符号判断单调性。
3. 概率与统计
考察的是高中的知识，题目难度较小，但是考察的频率非常高。比如2013年下半年考察了1道解答题，考察在区间上均匀分布的两个独立事件的概率;2014年下半年考察了1道解答题，在放回的条件下，分别求两次摸出的球颜色相同和颜色不同的概率;2015年下半年考察了1道选择题和1道解答题，分别考察的是样本容量对平均数的影响以及求简单随机事件的概率。
4. 直线与平面的位置关系
这一知识点，考生不仅需要掌握平面中的直线方程以及图形之间的位置关系，还需要掌握空间中的各种位置关系。2013年下半年考了1道解答题，考察的是在平面直角坐标系下，根据点斜式求直线方程;2014年下半年考察了1道选择题和1道解答题，分别考察的是在空间直角坐标系下，根据参数方程求曲线方程以及求直线与平面的夹角的正弦值。
5. 向量
2014年下半年考了1道选择题，考察的是两个向量和的模长小于向量差的模长的充要条件;2015年下半年也考了1道选择题，考察的是向量的运算性质。
6. 数列
特殊数列考的比较多，比如求满足一定条件的数列的通项公式以及前n 项和。要掌握恰当的方法，如错位相减、裂项相消等。
7. 圆锥曲线
圆锥曲线包括椭圆、双曲线以及抛物线，希望广大考试要学会类比，掌握其标准方程，离心率以及准线等概念。这一块考解答题的时候，计算量往往会比较大，需要联立方程，并结合韦达定理去计算。
8. 曲面方程
这一知识点，对于绝大多数考生来说，还是比较困难的，因为我们习惯在平面中理解线和面。此知识点是将二维平面拓展到三维的空间，在空间中求曲面的方程。如2014年和2015年下半年都考了1道解答题，考察的是在一定条件下，求曲面方程。广大考生要掌握求曲面方程的基本方法，如代入法和参数法。
9. 求极限
对于极限，通常就是考计算，比如2013年下半年考的第1个选择题就是纯粹地计算。考上要掌握求极限的几种常用方法，比如定义法、通分法、代入法、等价无穷小代换法等。
10. 数列极限
常考的知识点有数列极限的性质和极限的四则运算。对于数列的有界性、保号性、保不等式性、夹逼准则以及单调有界性是常考的性质。比如2015下半年年考了一道选择题，考察的就是数列极限的保不等式性。
11. 函数极限与函数连续(一致连续)
常考的知识点有级数的收敛性和函数列的一致收敛性。2014年下半年考了1道选择题，考察的是函数列收敛于函数的充要条件;2015年下半年考了一道选择题，考察的是幂级数的收敛区间。对于正项级数的收敛性，要掌握的方法有比式判别法、根式判别法、积分判别法和拉贝判别法。
12. 微分中值定理及其应用(泰勒公式及拉格朗日中值定理)
通常以解答题的形式出现，考察频率比较高的是泰勒公式和拉格朗日中值定理的应用。如2014年下半年要求我们用泰勒公式估算e 的近似值;2015下半年年考察的是叙述并证明拉格朗日中值定理，并简述与中学数学内容的联系。
13. 积分(求积分，积分的应用)
包括积分的计算和积分的相关应用两个方面。首先，广大考生要掌握积分计算的两种方法，换元积分法和分部积分法，然后再多做练习。2013年下半年考察了1道选择题，让我们求定积分的值。其次，在应用方面，要掌握定积分的几何意义，能根据定积分来求面积、用二重积分求体积。
14. 行列式和逆矩阵
这一知识点考察的难度不大，要求广大考生会根据行列式的性质求行列式，以及初等变换求逆矩阵即可。
15. 线性变换
要求考生掌握线性变换的定义以及矩阵表示。2013年下半年考察了1道选择题和1道解答题，分别考察的是线性变化和旋转变化的区别以及求曲线在矩阵所对应的线性变化下所得到的曲线方程。
16. 整除性理论
教师资格证笔试考察的不再是简单的数的除法，而是考察多项式除法，建议广大考生掌握方法即可。比如2015年考察了1道选择题，关于两个多项式相除的商和余式。
17. 特征值和特征向量
要求考生理解通过求解多项式方程以及齐次线性方程组的通解进而求出矩阵的特征值及特征向量。2013年下半年考察了1道选择题，让我求属于特征根的特征向量。
18. 数学课程标准
考的比较多的有课程内容、课程目标、课程基本理念。
课程内容包括数与代数、图形与几何、概率与统计、综合与实践四个方面，这是需要大家去识记的，这一知识点基本上每年都以解答题的形式出现，所以是非常重要的。2013年下半年考察了1道解答题，让我们简述“综合与实践”的教学特点。2014年下半年考察了1道选择题，2015年下半年也出了1道解答题，考察的是确定数学课程内容的依据。
关于课程目标，2013年下半年考察了1道解答题，关于数学中“四基”的含义。 课程基本理念，着重掌握其中的教学活动和学习评价。2013年下半年考察了1道解答题，让我们解释教学活动中，教师的引导作用体现在哪些方面。
19. 数学史
在数学史方面，数学家是常考的内容。需要考生去识记，在平常看书的过程中，留意有哪些数学家，都做了哪些贡献。如2013年下半年考察了1道选择题，考察祖冲之、秦九韶、孙思邈、杨辉中哪个是数学家;2014年下半年也考察了1道选择题，让我们选创始解析几何的数学家。
20. 教学设计
教学设计通常不是直接地让我们去写一篇教案，考察的知识点包括教学目标、教学重难点、对教学片断做出评价、教学流程、数学思想和方法等等。