一、教师资格证考试初中地理考什么？
《地理》考试内容：
地理科学知识与运用：
理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况。
教学知识与运用:
熟悉初中地理课程在学校课程体系中的地位和特点;熟悉初中地理课程设置和设计思路;掌握初中地理课程的基本理念和培养目标。熟悉《义务教育地理课程标准(2011年版)》。
教学设计:
确定教学目标了解一般初中学生的地理学习基础和需求。
分析教学内容确立适切的教学重点。恰当分析教学内容的知识结构。
选择教学方法和教学媒体。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。
你好，还要参加两门相关专业的加考（本科段自考），其中“地理教育学”是加考的必考科目，还要再选考另一门。还有普通话等级考试。以上全部合格后，最后还有说课和体检，搞定后你就可以拿到教师资格证啦！
就考的是你初中地理所学的内容啊，一般会有考试大纲的，你可以看教师资格考试公告要求，谢谢采纳，祝成功
一、考试内容
（一）初高中科目三在题量和题型上基本相同，高中相对难度较高；
（二）考试内容上分为两大块：学科知识与教学能力，其中选择题初高中相同；
（三）学科知识方面包括：自然地理、人文地理及区域地理；教学能力主要考察教学设计、教学实施及教学评价。
二、各个击破
（一）学科知识
整体来看，考察知识比较基础。亲爱的你，需要在考前两个月的时候用三周的时间分别完成自然地理、人文地理及区域地理的重要知识点及练习题第一轮复习，之后做近三年的真题查漏补缺，时间约为一到两周，之后便一直进行模拟题进行巩固，提升考试状态。
（二）教学能力知识
1.教学设计。所占分值最高，会在最后一题进行总体考察，包含两问，第一问为设计教学目标，第二问为设计主要教学过程，并说明设计意图。
教学目标方面：设计三维教学目标。分别为：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。每一维度所侧重的方向有所区别。
①知识与技能。知识点上有地理规律、特征、关系、原因、分布、影响等知识；地理技能上有实验、观察、调查和阅读、分析、运用地理图表、数据的技能。
【常用句式】会解释…；能说出…；知道/…
②过程与方法。侧重于方法与能力的提升。
【常用句式】通过（阅读地图、实验、小组讨论、问题探究…），体会……，锻炼/提高/培养……能力；通过（阅读地图、实验、小组讨论、问题探究…），归纳总结出……的一般方法/步骤。
③情感、态度与价值观。为地理的重要理念及地理学习价值观。主要有兴趣、态度、动机、热情、习惯、审美情趣、全球意识、可持续发展观等。
【常用句式】体会……，激发…… 的情感；逐步养成……的习惯/激发……兴趣、求知欲。
注意事项：严禁主体颠倒，不能出现“使学生”或“让学生”的字眼，因为这样做违背了新课标以学生为主体的要求。
教学过程。按照以下4个流程：新课导入、新课讲授、巩固提高及小结作业进行。每个环节需要写明教师活动及学生活动。切记写成逐字稿。
其中新课导入可以采用播放视频或歌曲的形式，以及讲故事等方法；新课讲授按照知识的顺序依次结合教学方法进行讲解；巩固提高可以学以致用，按照本课所学来解决其他相关问题；小结作业则可采用教师总结或学生总结等多种形式，选取科学合理或开放性的作业。
设计意图可以在做真题的过程中积累话术应用于考试中使用。
2.教学实施及评价
可结合地理课程标准方法、评价及课程性质等方面熟悉，积累一些符合地理学科特点的专业术语，并结合真题进行演练。
二、关于教师资格证面试初中地理复习策略有哪些？
教师资格面试分结构化、试讲、答辩三步走。
地理学科【试讲】必备亮点：
课堂互动步骤：
第一步：分组+目标任务+时间控制。
分组：
针对这个问题，我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论。
目标任务：
大家带着这几个问题去讨论：第一??第二??第三??
时间控制：
给大家五分钟的时间，五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果最全面、角度最新颖?
第二步：巡视动作+点拨
第三步：结束语
第四步：回答+点评+归纳
回答：
好，这位同学，他的主要观点是??(复述学生的回答)
另一位同学，他的意见有一些不同??(复述学生的回答)
点评：
这位同学回答的角度非常新颖，给了我们很多启示??
非常不错，希望大家都能够从不同的角度去思考问题??
从这位同学的回答中，我们知道他综合考虑了几个方面，不错，考虑问题非常全面。
归纳：
讲解归纳。(禁止直接抛出结论)
第五步：板书。
三、初中地理教师资格证普通话要求
初中地理要求普通话达到普通话二乙水平。
根据国家要求普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准，语文教师除外，教授语文课程需达到二级甲等水平。
普通话水平等级分为三级六等，分别是：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定。
普通话水平等级划分为三个级别,每个级别划分为两个等次,其中:
97分及其以上,为一级甲等;
92分及其以上但不足97分,为一级乙等;
87分及其以上但不足92分,为二级甲等;
80分及其以上但不足87分,为二级乙等;
70分及其以上但不足80分,为三级甲等;
60分及其以上但不足70分,为三级乙等
普通话考试可以在大三考教资之前就准备，每一个学期都会有一次的普通话考试，一般都是学校组织的，从大一到大四一共有八次机会考试，如果不过还可以第二学期重考一次，不限次数。