初中生物实验题
请看LL的分析：
1.不知道你要观察什么切片，用显微镜的话左托右握的拿出来，放在桌子的中间偏左或偏右都可以，然后安装好目镜，物镜一般都不会让你来安装，然后将通光孔调到最大，并将物镜准通光孔，调节反光镜，调节到白亮视野就OK了。然后将需要观察的玻片放到载物台上，用压片夹夹好，移动玻片找到物体，并转动粗准胶螺旋找到一个较为清晰的像，再调节细准胶螺旋，使物象更清晰。
2.将载玻片和盖玻片用纱布擦干净，然后在载玻片中央滴一到两滴清水，然后在洋葱的内表皮用刀画出一个正方形用镊子将表皮撕下来，展开在水中央，然后用镊子夹起盖玻片，一端先接触水面，然后慢慢向下压，避免气泡的出现，然后在盖玻片的一侧滴碘液，再把吸水纸放到另一边吸水，将碘液浸透标本，最后用吸水纸轻轻按压盖玻片，将上面的水洗掉。再重复（1）的步骤就好了。
3.玉米：用刀纵向将玉米种子切开，在切面均匀的滴上碘液，然后观察。
菜豆：用刀片在种子的背部轻轻划一下，然后用镊子将表皮撕下来，用手将菜豆种子分成两半，最后观察。
第一个不知道你要观察什么切片，用显微镜的话左托右握的拿出来，放在桌子的中间偏左或偏右都可以，然后安装好目镜，物镜一般都不会让你来安装，然后将通光孔调到最大，并将物镜准通光孔，调节反光镜，调节到白亮视野就OK了。然后将需要观察的玻片放到载物台上，用压片夹夹好，移动玻片找到物体，并转动粗准胶螺旋找到一个较为清晰的像，再调节细准胶螺旋，使物象更清晰。
2.将载玻片和盖玻片用纱布擦干净，然后在载玻片中央滴一到两滴清水，然后在洋葱的内表皮用刀画出一个正方形用镊子将表皮撕下来，展开在水中央，然后用镊子夹起盖玻片，一端先接触水面，然后慢慢向下压，避免气泡的出现，然后在盖玻片的一侧滴碘液，再把吸水纸放到另一边吸水，将碘液浸透标本，最后用吸水纸轻轻按压盖玻片，将上面的水洗掉。再重复（1）的步骤就好了。
3.玉米：用刀纵向将玉米种子切开，在切面均匀的滴上碘液，然后观察。
菜豆：用刀片在种子的背部轻轻划一下，然后用镊子将表皮撕下来，用手将菜豆种子分成两半，最后观察。
1，第一步：拿出显微镜并将其放在桌子的左侧
（因为右侧要留着放作笔记用的本子）
第二步：安装好目镜和物镜
第三步：调节适合的通光孔，将物镜对准通
光孔。
第四步：调节反光镜直到有一片白亮的视野
即可。
第五步：将切片放在载物台上并用压片夹压
好
第六步：顺时针旋转粗准焦螺旋使之离切片
大约两厘米
第七步：反方向慢慢的旋转粗准焦螺旋直到
看见一个比较清晰的像，再反方向慢慢的旋
细准焦螺旋直到像更加清晰
2第一步：将载玻片和盖玻片擦干净，然后
载玻片的中央滴一滴清水（制作人的口腔上
皮细胞时应滴生理盐水）
第二步：在剥好的洋葱内表皮切出一小块然
然后用镊子撕下来。
第三步：用镊子将其放在载玻片上并将其弄
平。
第四步：用镊子夹起盖玻片先用一端触碰载
玻片，然后轻轻放下避免出现气泡。
第五步：在盖玻片的一端滴少量碘液，在另
一端用吸水纸将碘液吸过来
这样一个洋葱内表皮细胞切片就完成了
3，取出玉米种子用刀纵向将其切开（小刀很快
注意不要将手切到哦！），然后再均匀的切
面上滴一滴碘液放在显微镜下观察
用小刀在菜豆的背面切下并滴一滴碘液放在显微镜下观察
洋葱鳞片内表皮细胞：
材料：显微镜，洋葱鳞片叶，镊子，盖玻片，载玻片，吸水纸，稀碘液，清水，纱布，滴管
很简单，看书就行了，我已经考完了。
(5分)某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下
（1）唾液的有无（唾液；有无唾液） （2）不搅拌 变蓝
（3）温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？）
（4）馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案酌情给分）
试题分析：（1）1、2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；
（2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌，因此，以1、3号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌；
（3）1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液发挥作用有影响么？
（4）1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色，说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化，搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解，唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分。