一、初中物理都有什么实验
光学：凸透镜成像
力学：杠杆平衡
密度：测算某物体的密度（测质量与体积,求比值）
电学：伏安法测电阻,测小灯泡额定功率,电压与电流的关系,电阻与电流的关系
二、初中物理、生物的加试实验
一、显微镜的用法
（一）取镜和安放
1、右手握住镜臂，左手托住镜座；2、把显微镜入在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
（二）对光
3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）；4、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（三）观察
5、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。7、一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。8、练习将所观察的标本称到视野中央，先移动一下玻片标本，看物像朝哪个方向移动。想一想，这说明了什么问题？
二、探究番茄的果肉细胞（书上没有，我自己写了）
材料用具：番茄，清水，稀碘液，镊子，刀片，解剖针，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
方法步骤：
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
3、用刀片将番茄切开，用解剖针挑取少量果肉，涂沫在载玻片上的水滴中。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免玻片下面出现气泡而影响观察。
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
三、其余的在课本上都有。
三、初一至初三，生物，物理，化学，的实验都有哪些？？？急急急
根据我上初中的三年，我来帮你回忆回忆。
初一的时候，还没有物理和化学。那时候，生物做过 “淀粉遇碘变蓝”，还有就是 在显微镜下观察青菜叶表皮细胞 、（这个实验初二的时候要考试的）。
初二的时候，物理实验做得比较多，首先是 光学方面的，“凸透镜成像”，然后动力学里面会遇到许多用小车、砝码等做实验的，还有就是 物体的属性，会用到托盘天平等。
初三的时候，物理方面主要是攻下 电学。会有许多电路图，还有会做关于电的实验。 还有之前的杠杆平衡条件，我们也是做的实验的、 化学方面做的实验比较多。包括了 碳酸氢铵加热分解，关于氧气的制取及氧气与其他物体反映。之后还有二氧化碳、主要学习 置换、分解、化合、复分解（其中包括重要的酸碱中和）、四大反应。在学到酸、碱、盐 一章中反应很多，因此做的实验也很多。
值得一提、我期末的时候。生物是在初二考的、考的是 显微镜下观察植物叶表皮细胞。物理是初三考的、考的是测电阻大小。化学也是初三考的、考的是 实验室制二氧化碳及其性质。
四、设计一个初二物理小实验
我不清楚亲你是哪个版本的，所以我就给你测滑动摩擦力的大小的那个吧。
探究滑动摩擦力和哪些因素有关
实验器材：弹簧测力计1只、木块、比较光滑的木板、粗糙木板、重物1个
实验步骤：1、用弹簧测力计水平拉木块在比较光滑的木板上匀速拉动
2、在桌面上放一较粗糙的木板，用弹簧测力计拉木块在粗糙木板上匀速滑动。
3、取走木板，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动。
4、在木板上加放一个重物，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动。
对比上述实验中的情况，得滑动摩擦力的大小都不一样。
结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
在其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力有关。压力越大，摩擦力越大。
就是这样了。亲可以给最佳回答吗
五、初二物理实验---测密度
第一步：用天平测出小石块的质量M；
第二步：将瓶中装满水，用天平测出瓶加水的质量m1；
第三步：将小石块放入瓶中，再加满水，用天平测出总质量m2.
推导公式：设空瓶质量为Mo,那么由第二步，瓶加其中水质量是m1，水的质量就是m1-Mo,瓶内的容积V瓶=（m1-Mo）/ρ水；
由第三步，这时瓶中水占有的体积是（m2-M-Mo）/ρ水，显然这个体积比瓶子内容积小了，小的数量就是石块的体积，
所以，V石=（m1-Mo）/ρ水-（m2-M-Mo）/ρ水
=（M+m1-m2）/ρ水
所以，小石块的密度ρ石=M/V石=M*ρ水/（M+m1-m2）