一、给家长的一封信初中家长会
爸爸妈妈
您好！时间就如海水般流逝而去，不知不觉，我已经在这学校读了半年书了。
在这半年中，时间可以说不长也不短,因为这半年也只是高中生活的六分之一。我来到这间学校之后，我的知识确实增长不少，以前的不良习惯也逐渐地改掉，不再像以前那样总是每件事都依靠着你。在这里，我认识了许多新朋友，这些朋友来自五湖四海，刚开始时，有些东西我不知道该怎样去做才行，他们都愿意帮助我；我不开心时，他们会在我身边安慰我；我身体不舒服时，老师关心我，同学也问候我，即使在冬天，我也不觉得冷，因为老师们、同学们的温暖围绕着我！
在学习上，成绩虽然不是很好，应该是属于中等那种吧，但我自己从不曾放弃过，抓紧每一分每一秒去学习。学校开设了许多第二课堂活动，有语文、数学、英语、地理、电脑……我参加了地理兴趣小组，因为我对地理很感兴趣，当然我不会放松对其他科的学习。在初中三年里，我对学习抱着不太认真的态度去学，但是自从我来到这所学校后有了很大的变化。我会在这三年里认真学习，争取好成绩，来报答您，我不会辜负您的期望。
这个可以吗？
二、初三家长会后该如何和孩子沟通？
期中考试结束，不少初中校陆续召开了家长会，有些家长在会后只会一味批评指责孩子，有关老师认为，中考在即，家长会后，初三家长更要以平常心态冷静对待，先“备好课”再和孩子谈。
林先生的儿子今年上初三，这次期中考的成绩不理想，不但家长会上被老师点名，班主任还在会后特意和他说，孩子这样下去可不行，家长回去一定要好好做工作。林先生回家后，对儿子大发雷霆，勒令他在学习上必须更努力，谁想不但没收到预期的效果，反而和儿子大吵了一架，家庭气氛一下子紧张起来。
首师大附中初三教师孟庆芬说，开完家长会后，家长也要先“备备课”。老师和家长实说孩子的情况，是为了让家长心里有个底儿，但家长不能只做“传声筒”，而要把老师说的话消化吸收后，想好对策和方法，再和孩子交流。 即使孩子成绩不够理想，家长也只能急在心里，越有问题越要精心对待。家长可试着把问题抛给孩子，如“你觉得哪科没考好？”“什么原因呢？”“另一科怎么学好了呢？”等，由孩子自己总结出经验教训，并和家长一起制订一个切实可行的改进计划，让孩子树立起主动学习的意识。
三、初中班长在家长会发言
各位家长、老师、同学们：下午好！
我是初一（4）班班长周浩，首先我代表初一（4）班全体同学欢迎来参加今天家长会的全体家长们。
和大多数同学一样，2005年的夏季，我来到了这所美丽的学校里学习。小学到初中，走读到寄宿，一个学期下来，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们和家长都共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。
下面我向家长们汇报一下一个学期来我们的感受与体会：
首先：寄宿制是对我们极大的考验。寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，但同时副作用是我们没有了家长的约束，因此培养自我控制能力、独立生活能力以及良好的学习习惯显得尤为重要，江宁分校给我们提供了锻炼的平台。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而这种能力较差的同学也得到了锻炼与提高。
其次：这里课堂上老师认真备课、悉心教导，生活上老师严格管理，体贴入微，同学们互相关心、互相帮助，一个学期过去了，形成了活泼、积极、向上的良好的学习氛围。我们感觉四班的特点是能自主式的学习。说实话，我们班的纪律方面实在不算最好。不过，这可没什么大不了的，反而造就了我们班上课活跃，发言积极。每当老师提出问题时，讲台下马上成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的尊重，对知识的尊重。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充满的是对发言者真诚的感谢和尊重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着40位友善、团结的孩子……随着这轻松、愉快的气氛，一堂课短短的40分钟，很快的就过去了。老师讲得很愉快，同学们也听得很轻松，该掌握的知识也就这么轻松、愉快地掌握了。这样，往日一贯严肃、死板的课堂气氛被改变了，老师上课唱主角的身份也被改变了，很好的进行了师生交流。更重要的是，把机械的被动灌输式的学习，变成了自主的参与学习，有利于同学们更好的学习，让我们学的得更广，更活！这样组成了团结友爱的大家庭。
第三：我们对学校的建议：每天能增加我们听广播、看新闻的时间。进一步开阔视野、扩大我们的知识面。
第四：我们对家长们想说的是，欣赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，相信我们，我们正在长大，我们会积极向上。
最后：我们对自己说，提高我们的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。
初中三年，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从幼稚变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教育下，学有所成，身心俱健！谢谢！